活动目的
　　(1)通过对有关唐诗的各种信息的搜集、整理、探究,感受祖国语言文字的精华。
　　(2)在活动实践中感受唐诗的魅力,培养学生热爱祖国语言文化的感情。
　　
　　活动准备
　　(1)搜集、背诵唐朝著名诗人的诗词。
　　(2)搜集唐朝诗人的故事。
　　
　　活动步骤
　　(唐诗,是我国文化宝库中的一颗璀璨的明珠。登高望远,每每生“欲穷千里目,更上一层楼”的豪气;浪迹天涯,时时有“举头望明月,低头思故乡”的惆怅。今天,让我们一起走进唐诗的百花园,在缤纷的唐诗奇葩中尽情徜徉。)
　　1 走进唐诗,你吟我诵
　　(1)我最喜欢的一首唐诗(小组推荐,激情朗诵。)
　　学生1:杜甫的《登高》。
　　学生2:王勃的《山居秋暝》。
　　学生3:李商隐《乐游原》
　　(2)我最喜欢的一句唐诗(自由发言,抒写感悟。)
　　学生4:我最喜欢的一句唐诗:“醉卧沙场君莫笑,古来征战几人回”。那是一幅男子汉的形象,正因为是一种“沙场在前,美人与后”的境界才显得和谐与壮烈,令人感叹遐想不已。
　　学生5:“大漠孤烟直,黄河落日圆。”古朴,平实,平生最爱朴实。
　　(3)我最欣赏的唐代诗人(抓住特色,勾勒个性。)
　　学生6:走进唐诗,就是走进一个人类精神之花全面盛开的季节,我们的大师从一张薄薄的书页上站起来,沿着字里行间向我们走来:闲静淡远的孟浩然,飘逸豪放的李白,沉郁顿抑的杜甫,精巧艳丽的温庭筠,豪放旷达的苏轼……
　　学生8:最爱李商隐,“蓬山此去无多路,青鸟殷勤为探看”,他的名句与妙思太多,个人认为历代以来鲜有及者。
　　(古人云“腹有诗书气自华”,是的,从同学们气宇轩昂的吟诵中,老师已经深深地感受到了这一点。)
　　2 品味唐诗,你赏我析
　　(1)到唐诗中去听鸟叫
　　学生8:乌鸦啼鸣,巧托游子的离情羁思。张继《枫桥夜泊》:“月落乌啼霜满天,江枫渔火对愁眠。姑苏城外寒山寺,夜半钟声到客船。”
　　学生9:杜鹃泣血,表达蒙冤之恨。李白《闻王昌龄左迁龙标,遥有此寄》:“杨花落尽子规啼,闻道龙标过五溪。我寄愁心与明月,随风直到夜郎西。”
　　学生10:喜鹊啼叫,添愁惹恨。李端《闺情》:“月落星稀天欲明,孤灯未灭梦难成。披衣更向门前望,不忿朝来鹊喜声。”
　　(2)到唐诗中去赏月
　　学生11:唐朝的月,是王维的月。 “明月松间照,清泉石上流”,诗人于松林间抚琴自娱,而那山月恰如相约,溜入松林来相和共赏。
　　学生12:唐朝的月,是杜甫的月。 “片云天共远,永夜月同孤”,望着这中天孤月,诗人想起了阔别的家园。
　　学生13:唐朝的月,是李白的月。 “暮从碧山下,山月随人归”,这月亮有时那么爱山,成了行吟于山岭间的诗人的伴侣,这让诗人喜不自禁。
　　3 亲近唐诗,你讲我说
　　学生14:“推敲”的来历。
　　学生15:李白“只要功夫深,铁杵磨成针。”
　　学生16:宋之问吟诗遇老僧。
　　学生17:黄鹤楼李白止笔。
　　学生18:白居易进长安。
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　　4 结束语
　　主持人:唐诗中那些优美的诗句,伴随着千千万万的华夏子孙的成长。唐诗中那些动人的故事激励着我们对真善美的追求。让我们在唐诗的陪伴下茁壮成长!