【摘 要】
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目的:探讨利用微信平台联合PBL(问题式教学)对肿瘤心理学教学的应用效果。方法:以50例实习生为研究对象,随机分为观察组和对照组,对照组学生应用传统临床带教模式进行教学,观
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目的:探讨利用微信平台联合PBL(问题式教学)对肿瘤心理学教学的应用效果。方法:以50例实习生为研究对象,随机分为观察组和对照组,对照组学生应用传统临床带教模式进行教学,观察组学生应用PBL与微信联合进行教学,以学生最终考核成绩及学生对教学的满意度作为观察指标。结果:观察组学生的及格率为96.0%,满意度为100.0%;而对照组分别为60.0%和80.0%,组间相比,差异有统计学意义(P<0.05)。结论:PBL与微信平台的联合教学方法适合在肿瘤心理学教学中广泛应用。
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