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随着高中课程的不断改革,在数学教学中教师越来越重视课堂的预设与生成.教师需要在教学中准确地把握动态生成与静态预设的关系,确保二者能够同时存在于课堂教学中.因此,为了促进高中数学教学的发展,就需要对数学课堂的预设与生成进行研究.
先学后教,弹性预设——高中数学课堂的预设与生成
【摘 要】
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随着高中课程的不断改革,在数学教学中教师越来越重视课堂的预设与生成.教师需要在教学中准确地把握动态生成与静态预设的关系,确保二者能够同时存在于课堂教学中.因此,为了
【机 构】
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江苏省泰兴市第四高级中学
【出 处】
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数理化解题研究
【发表日期】
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2016年18期
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