【摘 要】
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近几年我国大力推进中等教育以及社会专业技能型人才的需求使得许多中等职业学校大规模扩大招生,许多学生将读中职看作是中考之外的另一条出路。但是初中文化课基础的薄弱让
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近几年我国大力推进中等教育以及社会专业技能型人才的需求使得许多中等职业学校大规模扩大招生,许多学生将读中职看作是中考之外的另一条出路。但是初中文化课基础的薄弱让这些中职学生在学习主动性、自觉性以及学习能力上有很大缺失,这种状况在英语教学中尤为显著,为此,一些中等职业学校开始引入形成性评价机制来弥补学生这些方面的欠缺,多角度全面评价学习过程,以此来促进中职学生英语文化水平的提高。
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为提高草酸脱羧酶(Oxdc)在预防治疗泌尿系结石症方面的稳定性和应用性能,采用乙二胺四乙酸二酐(EDTAD)对Oxdc进行化学修饰,并初步优化了修饰条件:当修饰反应时间为8 h、EDTAD
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校园文化的创建是学校文化精神的灵魂与核心,它承载着学校的历史,突显着学校的特色。为了谨敬地传承和发扬学校文化,让绳文化影响学校教育功能的发挥和人才的培养。本文旨在
【摘 要】 就拿高中英语来说，随着新课改进程的不断推进，我们在教学上取得了显著的进展，但是很多问题却仍然没有改变。高中相较于城市来说，教学资源和信息都相对匮乏，硬件教学设备也无法的满足教学需求。除此之外更为重要的就是授课方式的单一化，学校和老师尚未认识到合作学习的重要性，英语合作学习这一方式没有被很好的推行。本文针对高中英语合作学习的实施策略展开讨论。 【关键词】 高中;英语;合作学习;实施策略
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