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语文的成长离不开具体的实践活动，学生语文能力的提升需要在活动中进行，这已经为实践所证明。在学习“杜郎口”的教学模式活动中，我们语文组把握《语文课程标准》理念，以提高全体学生语文教学质量为宗旨，结合本校校情，大胆改进语文教学模式，通过读写听说活动，沟通了语文与其他学科间的联系，实现了从课内到课外、从校内到校外的延伸，促进了书本与实践的结合，有效地拓展了学生语文学习的时空。让不同层次的学生各自形成不同的语文特长。