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课堂学习是否有效取决于教师是否能够创设既适应学生实际能力、又联系学生生活实际的情境，从而使学习行为更有意义，学习的目的性更强。教师创设教学隋境应当注意联系学生生活实际，通过参与任务使学生有情感体验，留给学生活动和思考的空间。
创设情境 提升初中英语教学的有效性
【摘 要】
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课堂学习是否有效取决于教师是否能够创设既适应学生实际能力、又联系学生生活实际的情境，从而使学习行为更有意义，学习的目的性更强。教师创设教学隋境应当注意联系学生生活实
【机 构】
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人大附中西山学校
【出 处】
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基础教育课程
【发表日期】
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2015年16期
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