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本文分析了树式思维(tree-thinking)理念在理解诸多生物学问题和消除一些常见误解方面的重要作用,呼吁在进化论教育中注重培养学生基于进化树的理念来思考生物学问题的习惯。
利用“树式思维”辨析进化论教育中的常见误区
【摘 要】
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本文分析了树式思维(tree-thinking)理念在理解诸多生物学问题和消除一些常见误解方面的重要作用,呼吁在进化论教育中注重培养学生基于进化树的理念来思考生物学问题的习惯。
【机 构】
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广东省深圳博物馆
【出 处】
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生物学教学
【发表日期】
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2019年7期
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