【摘 要】
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新教师的教学通常会因为教学经验不足、没有充分了解学生的特点等很多原因,导致课堂效率不高,教学效果不理想.那么,新教师应该如何克服这些因素来改善课堂效率呢?rn一、课前备好课是上好课的前提rn课堂的四十分钟需要教师在课前进行大量的备课工作.备课最重要的是做好教学的设计.首先新教师要做到熟悉教材,吃透教材,然后思考课堂的目标,思考课后习题的类型和目的.在做好备课的基本工作,确立了课堂的基本框架之后.要完成最关键的问题:教学设计,将课堂细分为几个部分,确定每一个部分的内容和每一个部分之间的衔接,多参考他人经典优
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新教师的教学通常会因为教学经验不足、没有充分了解学生的特点等很多原因,导致课堂效率不高,教学效果不理想.那么,新教师应该如何克服这些因素来改善课堂效率呢?rn一、课前备好课是上好课的前提rn课堂的四十分钟需要教师在课前进行大量的备课工作.备课最重要的是做好教学的设计.首先新教师要做到熟悉教材,吃透教材,然后思考课堂的目标,思考课后习题的类型和目的.在做好备课的基本工作,确立了课堂的基本框架之后.要完成最关键的问题:教学设计,将课堂细分为几个部分,确定每一个部分的内容和每一个部分之间的衔接,多参考他人经典优秀教案,借鉴优秀的课堂案例的课堂引入和突破重难点的方法,如何创造学生更容易接受的情境进行引入,如何进行重难点的突破,如何把握突破的关键点.最后就可以着手设计自己的教学内容了,教学内容中最为关键的环节就是课堂的引入和知识点的讲解,与此同时必须合理的规划课堂每一个部分所需要的时间,把握好课堂的时间与节奏.
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