小学数学课堂教学生活情境化的探索与实践——对“数学教学生活化”的点滴尝试

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文章浅谈课堂教学中要从学生的生活经验和已有知识出发,尽可能在反应数学本质的前提下,创设生活情景,联系生活中的问题,才能使学生体味到数学的价值和魅力,从而激发学生的兴趣与动机。
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