论文部分内容阅读
[摘要]室外教学是体育教学最为重要的组织形式，因此，教师在教学的过程中有效组织学生进行室外体育课教学十分重要。本人作為一名初中体育教师，在实际的教学中积累了一些有效进行体育室外课教学的方法与技巧，在此与大家分享。
[关键词]初中体育 室外教学 有效性 心得体会
中图分类号：G4 文献标识码：A DOI：10.3969/j.issn.1672-0407.2016.09.070
教师在体育教学的过程中，采取哪些方法才能收到最好的教学效果，这就要结合体育学科教学自身的规律，这样才能更好地开展教学活动。室外教学是体育教学最为重要的组织形式，因此，教师在教学的过程中有效组织学生进行室外体育课教学十分重要。本人作为一名初中体育教师，在实际的教学中积累了一些有效进行体育室外课教学的方法与技巧，在此与大家分享。
一、对室外课堂进行有效组织与管理
较之于课堂教学，学生对室外课更感兴趣，然而教师在组织学生上室外课的过程中，却面临着更大的管理难度，为了使室外课能够顺利的开展，对教师组织室外课的能力提出了挑战。体育学科的教学形式与其他学科的教学形式存在较大的差异性，以室外课为主，因此，教师能否对室外课进行有效的组织与管理，直接影响到体育室外课教学的有效性。
根据调查研究发现，初中体育教师都有过硬的专业技能，对体育技能掌握的十分熟练，但是在组织教学方面存在一定的不足，尤其在上室外课的过程中，更需要教师有效的进行组织与管理，对体育教师而言无疑是一个巨大的挑战。因此，为了使体育室外课更加有效的开展，体育教师应该对提升自身对室外课的组织与管理能力引起重视，对室外课进行有效的组织与管理，进而为提高课堂教学的有效性奠定良好的基础。
二、营造良好的课堂教学环境
随着现代社会的发展，对学生的综合素质提出了越来越高的要求，因此，学生除了要学好各个学科的知识之外，还要学习多种多样的技能，因此初中阶段的学生也面临着较大的压力。体育课堂为学生提供了一种与一般教学完全不同的教学模式，使室外体育课堂教学有了更多重的意义，通过课堂教学不仅能够有效的对学生进行相关技能的教学，还为学生提供了一个释放压力、愉悦身心的机会。为了使室外体育课堂教学的优势得到充分的体现，教师在教学的过程中应该注重良好教学环境的营造。学生本已对室外体育教学怀有浓厚的兴趣，如果教师在教学的过程中能够注意良好课堂教学氛围的营造，那么，能够使学生在课堂教学的过程中感受到更多的快乐，对学生的身心发展有很大的帮助，同时也能够有效调动学生学习的积极性，培养学生的学习兴趣。
三、注意课堂教学的纪律性
体育是对学生进行相关动作与技能教学的重要场所，因此，是否有严明的纪律直接影响到课堂教学质量。初中学生十分活泼，当学生走出教室进入操场的那一刻，学生的思想也变得活跃起来，教师如果能够采取有效措施，将学生的注意力吸引到教学中来，那么既有助于教师完成教学任务，学生也能够顺利的完成学习任务；如果教师难以采取有效措施将学生的注意力吸引到课堂教学中来，就会影响到学生的学习。体育室外课的教学重点是使学生掌握多种多样的技能，学生在掌握技能的过程中就需要有严明的纪律。教师在对学生进行相关的技能讲解的过程中要注意提升教学的纪律性，在严格的纪律要求下，帮助学生提升自身的自我约束能力，更好的掌握动作技能。
体育教师在上室外课的过程中，对学生提出严格的纪律要求，不仅对学生更好的掌握相关的动作技能有很大的帮助，而且对培养学生良好的品质也有很大的帮助。初中阶段的学生有很强的可塑性，教师在体育课堂上对学生提出严格要求，不仅能够使学生的身体得到有效锻炼，掌握相关的动作技能，也能够更好的帮助学生成长。
四、实现教学方法的多样化
教师在组织学生上体育室外课的过程中，还要注意实现教学方法的多样化。将多种多样的教学方法运用于课堂教学，已经成为现代课堂教学的一个趋势，体育室外教学虽然与室内教学存在一定的差异性，然而教师在实际的教学过程中依然要注重实现课堂教学方法的多样化。我们可以从以下几个方面来分析实现体育课堂教学方法多样化的重要性：
1.有助于教师对学生进行知识点的讲解。体育教师在上室外课的过程中将多种多样的教学方法运用于课堂中，能够更好的帮助学生进行知识点的学习。不同的体育项目有不同的技能，对学生也提出了不同的要求，教师在教学的过程中通过不同的教学方法，更好的将多种不同的技能展示给学生，能够使学生更好的接受知识。反之，如果教师在对学生进行相关技能教学的过程中采用单一的教学方法，整个课堂将会变得十分枯燥无味，同时也难以有效帮助学生掌握相关的动作与技能。
2.降低教师的教学难度。实现课堂教学方法的多样化，对教师的教学也有很大的帮助。如果教师在对学生进行教学的过程中，难以采用有效的方法与技巧，那么即使教师花费了大量的时间对学生进行讲解，也难以达到预期的教学目的。而如果教师在教学的过程中，通过多种教学方法的应用，更好的引导学生掌握相关的方法与技巧，那么学生就能够顺利的接受知识，对教师的教学而言也有效降低了教师的教学难度。为了使学生更好的把握体育技能的动作要领，就要求教师要实现课堂教学的多样化。总之，体育教师在上室外课的过程中一定要对多种不同的教学方法进行有效应用，一方面更好的帮助学生进行学科学习，另一方面，更好的帮助教师展开教学活动。
五、将室外课教学与心理健康教学结合起来
现代社会对健康进行了更加全面的定义，健康不仅仅指人的身体健康，而且还指人的心理健康，只有身心健康的人才是真正健康的人。随着社会发展速度的不断加快，人们面临的压力越来越大，学生在学校也面临着很大的学习压力，体育作为一门能够有效促进学生全面发展的学科，教师在教学的过程中既要注重提升学生的体质，同时还要注重对学生进行心理健康教育。室外课为提升学生的身体素质搭建了平台，同时教师也要借助于室外教学有效的对学生进行心理健康教育。例如教师在室外课上可以组织一些活动，使学生在活动的过程中体会到更多的道理，进而增强学生的心理素质，使学生拥有强大的内心，能够正确的对待生活、学习中发生的事情。
本文结合本人实际的教学经验，对初中体育室外教学进行了思考，教师一定要对室外课引起重视，并注重有效方法与技巧的应用，体育教学更加有效，从而更好的促进学生成长。
[关键词]初中体育 室外教学 有效性 心得体会
中图分类号：G4 文献标识码：A DOI：10.3969/j.issn.1672-0407.2016.09.070
教师在体育教学的过程中，采取哪些方法才能收到最好的教学效果，这就要结合体育学科教学自身的规律，这样才能更好地开展教学活动。室外教学是体育教学最为重要的组织形式，因此，教师在教学的过程中有效组织学生进行室外体育课教学十分重要。本人作为一名初中体育教师，在实际的教学中积累了一些有效进行体育室外课教学的方法与技巧，在此与大家分享。
一、对室外课堂进行有效组织与管理
较之于课堂教学，学生对室外课更感兴趣，然而教师在组织学生上室外课的过程中，却面临着更大的管理难度，为了使室外课能够顺利的开展，对教师组织室外课的能力提出了挑战。体育学科的教学形式与其他学科的教学形式存在较大的差异性，以室外课为主，因此，教师能否对室外课进行有效的组织与管理，直接影响到体育室外课教学的有效性。
根据调查研究发现，初中体育教师都有过硬的专业技能，对体育技能掌握的十分熟练，但是在组织教学方面存在一定的不足，尤其在上室外课的过程中，更需要教师有效的进行组织与管理，对体育教师而言无疑是一个巨大的挑战。因此，为了使体育室外课更加有效的开展，体育教师应该对提升自身对室外课的组织与管理能力引起重视，对室外课进行有效的组织与管理，进而为提高课堂教学的有效性奠定良好的基础。
二、营造良好的课堂教学环境
随着现代社会的发展，对学生的综合素质提出了越来越高的要求，因此，学生除了要学好各个学科的知识之外，还要学习多种多样的技能，因此初中阶段的学生也面临着较大的压力。体育课堂为学生提供了一种与一般教学完全不同的教学模式，使室外体育课堂教学有了更多重的意义，通过课堂教学不仅能够有效的对学生进行相关技能的教学，还为学生提供了一个释放压力、愉悦身心的机会。为了使室外体育课堂教学的优势得到充分的体现，教师在教学的过程中应该注重良好教学环境的营造。学生本已对室外体育教学怀有浓厚的兴趣，如果教师在教学的过程中能够注意良好课堂教学氛围的营造，那么，能够使学生在课堂教学的过程中感受到更多的快乐，对学生的身心发展有很大的帮助，同时也能够有效调动学生学习的积极性，培养学生的学习兴趣。
三、注意课堂教学的纪律性
体育是对学生进行相关动作与技能教学的重要场所，因此，是否有严明的纪律直接影响到课堂教学质量。初中学生十分活泼，当学生走出教室进入操场的那一刻，学生的思想也变得活跃起来，教师如果能够采取有效措施，将学生的注意力吸引到教学中来，那么既有助于教师完成教学任务，学生也能够顺利的完成学习任务；如果教师难以采取有效措施将学生的注意力吸引到课堂教学中来，就会影响到学生的学习。体育室外课的教学重点是使学生掌握多种多样的技能，学生在掌握技能的过程中就需要有严明的纪律。教师在对学生进行相关的技能讲解的过程中要注意提升教学的纪律性，在严格的纪律要求下，帮助学生提升自身的自我约束能力，更好的掌握动作技能。
体育教师在上室外课的过程中，对学生提出严格的纪律要求，不仅对学生更好的掌握相关的动作技能有很大的帮助，而且对培养学生良好的品质也有很大的帮助。初中阶段的学生有很强的可塑性，教师在体育课堂上对学生提出严格要求，不仅能够使学生的身体得到有效锻炼，掌握相关的动作技能，也能够更好的帮助学生成长。
四、实现教学方法的多样化
教师在组织学生上体育室外课的过程中，还要注意实现教学方法的多样化。将多种多样的教学方法运用于课堂教学，已经成为现代课堂教学的一个趋势，体育室外教学虽然与室内教学存在一定的差异性，然而教师在实际的教学过程中依然要注重实现课堂教学方法的多样化。我们可以从以下几个方面来分析实现体育课堂教学方法多样化的重要性：
1.有助于教师对学生进行知识点的讲解。体育教师在上室外课的过程中将多种多样的教学方法运用于课堂中，能够更好的帮助学生进行知识点的学习。不同的体育项目有不同的技能，对学生也提出了不同的要求，教师在教学的过程中通过不同的教学方法，更好的将多种不同的技能展示给学生，能够使学生更好的接受知识。反之，如果教师在对学生进行相关技能教学的过程中采用单一的教学方法，整个课堂将会变得十分枯燥无味，同时也难以有效帮助学生掌握相关的动作与技能。
2.降低教师的教学难度。实现课堂教学方法的多样化，对教师的教学也有很大的帮助。如果教师在对学生进行教学的过程中，难以采用有效的方法与技巧，那么即使教师花费了大量的时间对学生进行讲解，也难以达到预期的教学目的。而如果教师在教学的过程中，通过多种教学方法的应用，更好的引导学生掌握相关的方法与技巧，那么学生就能够顺利的接受知识，对教师的教学而言也有效降低了教师的教学难度。为了使学生更好的把握体育技能的动作要领，就要求教师要实现课堂教学的多样化。总之，体育教师在上室外课的过程中一定要对多种不同的教学方法进行有效应用，一方面更好的帮助学生进行学科学习，另一方面，更好的帮助教师展开教学活动。
五、将室外课教学与心理健康教学结合起来
现代社会对健康进行了更加全面的定义，健康不仅仅指人的身体健康，而且还指人的心理健康，只有身心健康的人才是真正健康的人。随着社会发展速度的不断加快，人们面临的压力越来越大，学生在学校也面临着很大的学习压力，体育作为一门能够有效促进学生全面发展的学科，教师在教学的过程中既要注重提升学生的体质，同时还要注重对学生进行心理健康教育。室外课为提升学生的身体素质搭建了平台，同时教师也要借助于室外教学有效的对学生进行心理健康教育。例如教师在室外课上可以组织一些活动，使学生在活动的过程中体会到更多的道理，进而增强学生的心理素质，使学生拥有强大的内心，能够正确的对待生活、学习中发生的事情。
本文结合本人实际的教学经验，对初中体育室外教学进行了思考，教师一定要对室外课引起重视，并注重有效方法与技巧的应用，体育教学更加有效，从而更好的促进学生成长。