【摘 要】
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<正>出版时间:2016年10月本书在积极心理学视角下创造性地将校园心理剧引入课堂,探索出适合课堂教学环境的操作模式,为一线专兼职心理健康教师在心理课堂上灵活应用校园心理
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<正>出版时间:2016年10月本书在积极心理学视角下创造性地将校园心理剧引入课堂,探索出适合课堂教学环境的操作模式,为一线专兼职心理健康教师在心理课堂上灵活应用校园心理剧提供了明确指引。本书分为三个部分,共五章内容:第一部分为基础理论,介绍了心理剧、校园心理剧的基本知识;第二部分是实践研究,通过校园心理剧对新生学习适应性干预的实验研
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