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有人认为中学生的年龄都已过了语言学习的“关键期”，而且他们学习英语的条件和环境和母语相比也相差甚远，因为课堂语言环境毕竟是“人造的”教学中的口语和书面语言也大都带有“加工”过的痕迹。这些都势必会影响学生对英语的自然吸收。这也就难怪有的语言学家认为母语是“习得”的，而英语则是“学习”来的，也就很难产生真正的语感。