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校本教研是以校为本的教研,是以教师为主体,从学校中来,到学校中去的研究活动.学校校长作为校本教研制度建设的第一责任人、组织者和领导者,对如何规范校本制度建设,提升教师队伍的专业素质,使之为教师的专业成长服务,起着决定性的作用.于此,我校做了如下有益的尝试.
规范校本教研促进教师专成长
【摘 要】
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校本教研是以校为本的教研,是以教师为主体,从学校中来,到学校中去的研究活动.学校校长作为校本教研制度建设的第一责任人、组织者和领导者,对如何规范校本制度建设,提升教师
【机 构】
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大连市中山区泰山小学
【出 处】
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辽宁教育
【发表日期】
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2005年7期
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