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良好的论辩能力能够帮助人们在解决问题或者下决心做某事时更加果断,提高其效率。为了有效提高学生论辩能力,在教学过程中整合利用信息技术等一些认知工具应用在中职英语教学环境中,对于提高学生论辩能力,促进学生的发展具有重要的意义。本篇文章主要研究学生在信息技术环境下与传统学习环境下构论辩能力存在的差别。