阅读教学对话策略管窥

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在语文教学中,阅读最为基本。阅读是以读写能力为核心的语文素养提高的关键。朱永新先生强调说:“一个人的阅读史,就是他的精神发育史。”阅读是语文之根,学习之源。根深才能叶茂,源远才能流长。那么怎样在操作层面提高阅读教学的有效性,从而促进学生语文素养的提高呢?笔者试从认知规律的角度。阐述阅读教学六个操作层面的对话策略。
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