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大学英语听力教学长期以来采用的单一教学模式使学生对听力课失去兴趣。本文尝试将合作学习理论运用于大学英语听力教学中,利用相同的材料,同时强化听力与口语,提高了学生的学习积极性,消除了学生对听力的恐惧心理,提高了学生学习成绩和教学质量,增强了学生的合作意识。
合作学习理论在大学英语听力教学中的实践探索
【摘 要】
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大学英语听力教学长期以来采用的单一教学模式使学生对听力课失去兴趣。本文尝试将合作学习理论运用于大学英语听力教学中,利用相同的材料,同时强化听力与口语,提高了学生的
【机 构】
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淮海工学院大学外语教研部
【出 处】
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内蒙古农业大学学报(社会科学版)
【发表日期】
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2009年5期
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