伴随我国高考招生制度改革的深入推进,高职院校生源渠道呈现多样化。在此背景下高职生思想政治素质存在理想信念淡薄、责任意识缺失、学习目标不明、行为习惯失范等突出问题
一、引言不同的预测模型预测同一经济现象时会产生不同的误差。单凭误差大小而取舍某预测模型显然是片面的。为了集中尽可能多的有关信息,又能提高预测精度,常常将若干个预测
关于工科数学教材改革的几点看法李效忠（合肥工业大学）一、改革工科数学教材势在必行当今的时代是科学技术飞速发展的时Ｉ匕知识更新的速度ｌ－Ｉ而加快，认技术新知识不问１Ｚ现，特别是电子计
目前的国内外线性代数教材,关于特殊矩阵的讨论,只涉及对称、反对称矩阵和正交、酉矩阵,作者于1962年在[1]—[3]中引入的次对称、次正交矩阵和申矩阵,它们同样也具有很多美妙
本文讨论了矩形域及三角域上Ｂｅｚｉｅｒ曲面的相互关系，从几何变换的角度给出了显式的转换公式及几何解释，同时也给出了相应的算法。
“哗啦啦……”沸腾的石灰水倒进了桶里、盆里,升起团团热气;“沙沙沙……”抹布在玻璃窗上来回旋转,擦掉层层灰尘;“刷刷刷……”扫帚在同学们手中迅速地摆动,把堆堆脏物都
图的邻接矩阵的正,负特征值个数分别被称为图的正,负惯性指数.图G的正惯性指数与负惯性指数之差被称为图G的符号差,记作s(G). 2013年马海成等人提出符号差猜想:对于任意简单
本文利用Ｓｔｏｃｋｌｅｒ在引文（２）中所提供的多元小波矩阵描述的工具，将Ｃｈｕｉ在引文（１）中关于一元正交小波包的结果推广到多元正交小波包。
一道求极值问题的讨论孙仲振（哈尔滨轻工学院）在同济大学编写的“高等数学”上册第３４５页上，有一道求极值的问题，对它进行必要的讨论，有着拓宽思路的价值。原题求抛物线ｙ２＝４ａｘ与过焦点的弦所
对分块矩阵施行下面三种变换称为分块矩阵的初等变换,简称矩阵A 的分块初等变换:(i)对调两行(列);(ii)以可逆矩阵左乘(右乘)某一行(列)所有元素(要求可乘性);(iii)把某一行(