【摘 要】
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随着课程改革的不断深入,大家对中等职业学校的汉语的教学提出了更高的要求,以前“填鸭式”的教学模式越来越被社会所淘汰,教师也逐渐开始重视学生的主体地位,注意学生的主体意识对教学效果的重要性,注重汉语教学要适应时代的要求,拉进学生与汉语的距离。学校的汉语课堂是学生发展思维和想象、提高自身综合素质的场所,目前中职汉语教师也在不断地探求新的教学方式,帮助和引导学生更好的学习汉语知识,培养学生的创新精神和实践能力,激发学生学习汉语的兴趣,为学生未来学习语文知识奠定坚实的基础,本文将详细的论述西藏中等职业学校汉语教学
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随着课程改革的不断深入,大家对中等职业学校的汉语的教学提出了更高的要求,以前“填鸭式”的教学模式越来越被社会所淘汰,教师也逐渐开始重视学生的主体地位,注意学生的主体意识对教学效果的重要性,注重汉语教学要适应时代的要求,拉进学生与汉语的距离。学校的汉语课堂是学生发展思维和想象、提高自身综合素质的场所,目前中职汉语教师也在不断地探求新的教学方式,帮助和引导学生更好的学习汉语知识,培养学生的创新精神和实践能力,激发学生学习汉语的兴趣,为学生未来学习语文知识奠定坚实的基础,本文将详细的论述西藏中等职业学校汉语教学
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