本文主要阐述信息技术在小学教育中的地位， 应用， 以及这些应用的意义。 当前教育要求学生由“应试教rn育” 转向“素质教育”， 课堂教学仍然是渠道， 但应逐步从传统的教学手段型向现代教育手段型转变。“信息技术在教学中rn的应用越来越表现出无穷魅力， 幻灯、 投影、 录像、 多媒体、 网络等， 具有极强的感染力， 它们既能化小为大， 化远为近，rn化虚为实， 化难为易， 化零为整， 使抽象的概念具体化， 枯燥的知识趣味化， 又能激发学生的学习兴趣， 引起学生的注意rn力， 调动学生的积极性和主动性， 诱导其内力， 故而有利于开发学生的注意力、 观察力、 记忆力、 想象力、 思维力和创造rn力， 使学生在轻松愉快的环境中动脑， 动手接受教育， 既学到知识又减轻学生负担。