一、我国职业技工教育迎来发展机遇
　　我国职业技工教育继上世纪90年代末至21世纪初期后迎来了又一个春天:一是各级政府对技工教育给予大力扶持;二是我国世界加工中心地位的确立,决定了对技术工人的稳定需求,从而保证了技工学校的就业率;再就是全社会对技工院校的看法有所改变。这让技工教育工作者欢欣鼓舞、信心高涨。
　　二、实施品牌战略对于技师学院具有重大意义
　　品牌战略是学院为适应市场竞争而精心打造的教学服务,并利用服务创立品牌形象,达到提高学院整体形象的目的。
　　实施品牌战略对于学院争取各级政府在职业技术教育相关政策试点性的投入,争取院企合作目的的资源投放,获得用人单位青睐,广揽优秀师资等方面起着不可替代的重要作用。
　　实施品牌战略可以更好地整合校内资源,提高学院管理效能。品牌是一面旗帜,可以增强全体教职员工的认同感和归属感,统领学院所有资源,凝聚成一种无形的合力,使得学院所有资源可以得到更合理的配置;有利于提高抗风险能力,延长学院的生命长度。
　　三、技师学院如何实施品牌战略
　　1.强化教职员工的品牌认同感
　　利用一切机会宣传学院实施品牌战略的必要性,使之尽人皆知、深入人心。组织相关的培训教育,使广大教职员工系统地接受学院的品牌战略,并且强化其认同感。
　　2.提炼定格
　　在品牌战略经过教职员工群众性的初步认同后,将反馈回来的信息进行系统分析,进行综合化的整理、归纳、总结和反思,经过必要的理论加工和文字处理,用精练的语言表达出来。
　　3.在发展中不断丰富和完善
　　任何一个品牌的形成都不是一朝一夕就能够完成的,技师学院的品牌建设也是如此。学院品牌内涵的丰富和完善,是全院教职工对品牌战略认识与实践不断深化的过程,只有经过不断的循环才能达到更高的层次。
　　4.明确服务意识,发挥自身功能
　　我们应该树立服务意识,坚持“以生为本”,尽最大可能了解学生的需求,努力从他们的角度考虑问题。无论是专业调整还是课程设置,一切活动均应围绕着服务对象来开展。不能强调我能做什么,我能培养出什么样的人,而要思考需要我做什么,需要我培养出什么样的人。
　　5.创建学习型学校
　　所谓学习型学院是指具有持续不断的学习、适应和变革能力的学院。正如管理学大师德鲁克所说:“当今世界,唯一不变的就是变化。”如何应对瞬息万变的外部环境是摆在每一个技工教育管理者面前的问题。应该用与时俱进的精神状态,积极探索、勇于创新,努力推进学习型技师学院的建设。鼓励广大教职员工善于通过学习不断提出新的理念,把新理念转化为新行动。提高教工的知识层次,改善其知识结构,从而更好地推动教学工作。建立学习型学院,需要学院为教师创造如下条件:
　　(1)建立全院范围内的交流机制,鼓励教师之间特别是理论教师与实习教师、班主任与任课老师、班主任与宿管教师这些有共同教育目标的环节之间,就学生各方面的情况进行交流、沟通,以便全方位地掌握学生情况,了解其需求,进而提供更有针对性的教学服务。
　　(2)协力合作机制。在学院品牌战略的指引下,强调团队合作与人际和谐,反对“搭便车”的看客心态。教师们可采用诸如团队教学等方式分享教学策略和技巧,提高各自的教学服务水平。
　　(3)反思对话机制。教师每完成一次教学活动都应该就教学效果进行反思,及时与学生对话,获取反馈信息。并将发现的问题在教师之间展开讨论,使大家的教学水平得到共同提高。
　　四、营销学院品牌
　　“酒好不怕巷子深”早已经成为明日黄花,如今的形势是“酒好还须巷子浅”。学院品牌战略实施之后,还要通过营销手段使之外显。学院要善于与市场和公众进行有效的沟通,通过公关、营销出版物以及广告等手段树立学院品牌形象,吸引学生、家长与用人单位等潜在服务对象,改变有关本院不准确、不全面的言论。大家都知道,媒体被称为“无冕之王”,掌握着话语权,我们应积极配合乃至引导各级媒体对职业技术教育相关优惠政策以及技师学院本身的正面报道,增强学院的知名度、美誉度与可信度,进一步在公众面前树立学院的品牌形象。
　　品牌是技师学院的生命核心,是学院在竞争中获得生存与发展的保证。尤其在职业技术教育日趋同质化的情况下,品牌战略是学院更好地整合校内外资源,提高学院管理效能,获得竞争优势,提高抗风险能力,延长学院的生命长度的制胜法宝。
　　(作者单位:山东省淄博市技师学院)