【摘 要】
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“水力学”是一门技术基础课,它是力学的一个分支。推进“水力学”重难点的教学模式创新,提高水力学教学质量,是高素质综合工程人才培养的关键。文章将以学生为主体的教育理
【基金项目】
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教育部博士点基金“黄土高原小流域非点源氮磷流失形态模拟研究”（20130204120034）,西北农林科技大学水利与建筑工程学院教改项目“以高素质专门人才培养为目标的水力学课程教学新模式研究”（水建[2015]5号）
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“水力学”是一门技术基础课,它是力学的一个分支。推进“水力学”重难点的教学模式创新,提高水力学教学质量,是高素质综合工程人才培养的关键。文章将以学生为主体的教育理念贯穿到整个教学过程中,提倡和鼓励学生开展自主性学习、探索性学习、研究性学习,在理论与公式推导中融合国内外先进的工程水力学问题,使学生在科学思维结构、知识体系上与国际前沿接轨,注重思想性、科学性、启发性的引导,拓展部分学生编制及应用数值计算软件,初步形成本科生“水力学”课程分类培养与教学改革创新模式,以实现高素质工程专门人才培养目标。
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