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高中班主任通过激励策略进行德育教育,可促使班级管理获取更好效果,构建产生较好的班级氛围,推动集体和个人协同进步。
浅谈高中德育教育中激励策略的实施
【摘 要】
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高中班主任通过激励策略进行德育教育,可促使班级管理获取更好效果,构建产生较好的班级氛围,推动集体和个人协同进步。
【机 构】
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汕头市达濠华侨中学
【出 处】
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课堂内外:教师版(中等教育)
【发表日期】
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2019年5期
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