论文部分内容阅读
后,在阅读教学、理论研究和教改实验方面得到了深入开展,但陈旧的阅读教学理念正逐步退出语文教学历史的舞台.本文指出传统阅读教学中存在的问题,提出加强阅读教学方法改进的措施和方法.
论传统小学阅读课的不足及其改进措施
【摘 要】
：
后,在阅读教学、理论研究和教改实验方面得到了深入开展,但陈旧的阅读教学理念正逐步退出语文教学历史的舞台.本文指出传统阅读教学中存在的问题,提出加强阅读教学方法改进的
【机 构】
：
东台市东台镇启平小学,江苏,东台,224002
【出 处】
：
华章
【发表日期】
：
2008年17期
其他文献
教学方法的优劣直接影响教学任务的完成与否和教学质量的高低.成功地运用“学导式”教学可以充分调动学生的学习积极性,激发学生的学习兴趣,创造良好的学习氛围,实验证明导学
响应新课程改革,新理念的指导,大力推进信息化校园,全面实施与深入的研究信息技术课教学,为发挥学生的主体性、创造性奠定强而有力的基础,并充分培养学生自主、合作、探究、
传统教学中的课堂教学形式单调,内容陈旧,知识面窄,难以激起学生的求知欲望、创造欲.本文根据作者从事低年级教学的切实体会,总结了四点提高数学课堂效率的做法.希望能最大限
在课堂教学中,教学方法是教师和学生共同为实现教学目标完成一定的教学任务所采取的教学方式途径和手段.教学方法多种多样,而在我们的美术课堂上,我觉得演示法对我们的美术教
凌晨5点,天还没亮,台北市滨江市场的菜贩区早已热闹非凡。走进熙熙攘攘的市场里,一眼就看到陈有道在自家菜摊前,身旁是堆积如山的高丽菜。他一面将凌晨3点才批发来的高丽菜搬
摘 要：互动教学强调学员的主体地位，够激发学员的学习兴趣，增强教学互相交流，秉承了素质教育的理念。然而良好的互动是建立在教员与学员充分交流的基础上的，理论上适用于三十人左右小课堂教学，但如今普遍的情况是大部分教室都容纳六七十人，如何在多人大课堂的现实情况下实施好互动教学，是笔者想要思考和解决的问题。 关键词：大课堂 互动教学 教学方法 互动式教学是课堂教学时教员与学员交流过程过中所采用的一
新课程新在建立了“以学生发展为本”的理念的同时还倡导“学生主动参与、乐于探究”.而学生的自主参与教学活动是素质教育思想的基本体现;是学生生理、心理发展的要求;也是
老子是我国伟大的哲学家、思想家、文学家以及道家学派的创始人.在我国的道教历史中,他被尊称为“道教始祖”.他的哲学思想主要包括有:“无为而治”的管理思想,“道法自然、
网络教研是一种依托网络平台开展教研活动的新方式.它充分利用网上丰富的资源,有效实现了专家与教师、教师与教师同行之间的交流、互动,研讨、学习.