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为进一步推进大学英语教学改革,实现大学英语教学要求中'培养学生的语言运用能力'[1]的目标,大学英语教学改革势在必行。本文主要论述了由建构主义为理论基础的听说理念初步体现在大学英语精读教学中的可行性,以及教师可通过形式多样的教学方法实现对学生语言运用能力的培养。
试论听说理念的精读教学模式的可行性
【摘 要】
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为进一步推进大学英语教学改革,实现大学英语教学要求中'培养学生的语言运用能力'[1]的目标,大学英语教学改革势在必行。本文主要论述了由建构主义为理论基础的听说
【机 构】
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长春大学公共外语教研部吉林长春130022
【出 处】
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长春大学学报
【发表日期】
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2007年12期
【基金项目】
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吉林省教育厅高教处教改课题(2007013)
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