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随着教育技术的兴起,越来越多的教师正在采取新措施重新设计教学,外语教师也不例外。翻转课堂是学生在课外通过观看教学视频等进行自主学习,课内在教师指导下从事其他更有创造性的学习活动的教学方法。翻转课堂英语课上使用这种方法对师生都极为有利:它解放了课堂时间,使之能够用于更有价值的学习活动,并覆盖更为广泛的学习内容。本研究旨在构建一种适用于英语教学的翻转教学模式,并调查其对学生参与度的影响。