论文部分内容阅读
摘 要： 世界经济强国不断重新洗牌，国家经济总量不断排序，我们国家经济发展虽已取得了骄人的成绩，但要想保持国家的可持续发展，则必须大力提倡创新、提高创新意识，只有这样国家才能立于世界之林。才能实现真正意义上的国家富强，人民幸福。一个国家是这样，一个公民又何尝不是，如果没有创新的思想和意识，这个人则只能永远墨守成规，难以进步。职业教育是我们国家目前教育体系中的一个重要组成部分，在职业教育中贯穿有关创新教育对于个人成长极为重要。如何加强创新教育是值得我们每个教育工作者深思的课题。
关键词： 职业教育 创新意识 创业教育
世界经济格局正在发生着日新月异的变化，我国经济实力不断增强，但一个国家如果没有没有创新就很难有可持续发展的动力、一个人如果没有创新意识，就很难能有发展的空间。创新教育是指以培养学生的创新精神和创业能力，使之成为创业型社会主义建设者为目的的教育。职业教育作为一种劳动就业预备教育，培养的是当地经济建设需要的应用型人才。职业教育要坚持为当地经济服务的办学方向不动摇，就必须开阔思路，转变观念，从盯着有限的就业市场向繁荣兴起的第三产业或个体、私营企业转变，从输出技术工人向输出个体老板或私营业主转变。为适应这一转变，学校在教学工作的指导思想上，就要对学生传授知识，培养技能的同时，大力强化对学生的创业教育。注重培养学生的创新精神，努力培养创造性人才。引导学生正确理解就业与创业的关系，要通过多种形式和方法，激发和培养学生的创业意识、创业能力、创业知识和创业心理品质，使广大职校毕业生走出校门、走向社会后，不再是就业岗位的竞争者，而是新的岗位的创造者。
1.创业教育的主要内容
创业教育应以创业精神、创业能力为主要内容。
创业意识的培养是创业教育最重要的内容。树立正确的人生价值观，是使学生正确认识人生的目的和人生意义的关键问题。创业教育就是让学生更新观念，冲破束缚，树立正确的人生价值观，高尚的创业理想和干一番事业的雄心壮志，具备勇于探索、知难而进、艰苦奋斗、顽强竞争的创业精神。健康的心理品质是创业成功的重要条件，要以自强、自立、自信、自主的精神教育学生，使他们克服不良心理品质和人格缺陷，逐步养成创业所需的坚韧自信、诚实守信。胜不骄，败不馁的健康心理品质。创业能力是创业成功的重要保障，因此，要重视对学生创业能力的培养。首先是独立培养。包括：独立生存、学习，独立思维判断和独立动手操作能力。包括：社会交往、公关、组织、管理和竞争能力。还要给学生讲授一定的创业基本技能。另外，创办小企业所应遵守的国家有关政策法律也应该初步了解。
2.实施创业教育的途径和方法
（1）学校教育途径。创业教育的实施应当是多形式、多方位、多途径的。本人认为，在目前的条件下，将其课程化，是能够落实创业教育的最有效途径。课堂教学可以系统地专门讲授，全面教育，但创业教育是属于教育范畴的一门全新的学科体系，有其自身的特点和规律，综合性、实践性较强。因此，在教学中就要摒弃传统的刻板说教，要将理论与实践相结合进行创造性教学活动，既要有课堂教授，以系统的创业理论武装学生头脑（系列灌输法），又要有实际观摩和操作，以成功创业者的精神激励学生，以生动的社会调查开阔视野（形象激励法），还可以让学生动手、动脑，亲身实践（模拟操作法），通过可操作的实践活动，培养能力，最后达到提高综合创业基本素质的教学目的。要进行课程、教材、教法的探索研究，开发出座谈讨论、参观访问、自学研究、社会调查、案例教学等多种教学方法。甚至可以创造出自主性、实践性更强的新的考核方法。要在教学实践的基础上，总结经验，开展教科研活动，以创业精神将创业教育推向更高层次。
（2）家庭教育途径：创业教育的许多内容，单纯靠课堂教学是不能完成的，特别是某些心理品质的养成，要从儿童时期开始，要开发利用社会教育，创造培养全面素质的创新人才的大气候，培养全体社会成员的创业意识，给孩子更多的成长机会。学校要多与家长联系，开办家长学校和举办讲座，使家长转变陈旧的就业观念，接受新的创业思想。
（3）社会途径。社会是一个大课堂，要让学生走出小课堂，在社会实践中学习创业。可以让学生到社会上参观，考察各类型的小企业，做社会调查，写调查报告，也可以把社会上的创业成功之士请到学校中来，亲自传授现身说法。
实习课是职业学校的一大优势，要让学生不仅在校办企业这个虚拟的环境中进行技术实习，而且还要让他们走向社会，特别是到一些小型的、私营的、职教学生自己创办的企业中去全面实习，亲身体验、亲身感受，运用形象激励和模拟创业的方法获得课堂上得不到的教学效果。
总之，创新教育是当前这个历史时期赋予我们的使命，搞好创新教育和创业教育、培养学生创新意识于国、于家、于个人都有着非凡的意义，让我们为之努力做好这项工作吧。
参考文献：
[1]楼永俊.高职学生创业实践过程中的问题与对策.职业教育研究，2010（12）.
[2]王立红.职教法的现实与未来.教育与职业，2009（23）.
关键词： 职业教育 创新意识 创业教育
世界经济格局正在发生着日新月异的变化，我国经济实力不断增强，但一个国家如果没有没有创新就很难有可持续发展的动力、一个人如果没有创新意识，就很难能有发展的空间。创新教育是指以培养学生的创新精神和创业能力，使之成为创业型社会主义建设者为目的的教育。职业教育作为一种劳动就业预备教育，培养的是当地经济建设需要的应用型人才。职业教育要坚持为当地经济服务的办学方向不动摇，就必须开阔思路，转变观念，从盯着有限的就业市场向繁荣兴起的第三产业或个体、私营企业转变，从输出技术工人向输出个体老板或私营业主转变。为适应这一转变，学校在教学工作的指导思想上，就要对学生传授知识，培养技能的同时，大力强化对学生的创业教育。注重培养学生的创新精神，努力培养创造性人才。引导学生正确理解就业与创业的关系，要通过多种形式和方法，激发和培养学生的创业意识、创业能力、创业知识和创业心理品质，使广大职校毕业生走出校门、走向社会后，不再是就业岗位的竞争者，而是新的岗位的创造者。
1.创业教育的主要内容
创业教育应以创业精神、创业能力为主要内容。
创业意识的培养是创业教育最重要的内容。树立正确的人生价值观，是使学生正确认识人生的目的和人生意义的关键问题。创业教育就是让学生更新观念，冲破束缚，树立正确的人生价值观，高尚的创业理想和干一番事业的雄心壮志，具备勇于探索、知难而进、艰苦奋斗、顽强竞争的创业精神。健康的心理品质是创业成功的重要条件，要以自强、自立、自信、自主的精神教育学生，使他们克服不良心理品质和人格缺陷，逐步养成创业所需的坚韧自信、诚实守信。胜不骄，败不馁的健康心理品质。创业能力是创业成功的重要保障，因此，要重视对学生创业能力的培养。首先是独立培养。包括：独立生存、学习，独立思维判断和独立动手操作能力。包括：社会交往、公关、组织、管理和竞争能力。还要给学生讲授一定的创业基本技能。另外，创办小企业所应遵守的国家有关政策法律也应该初步了解。
2.实施创业教育的途径和方法
（1）学校教育途径。创业教育的实施应当是多形式、多方位、多途径的。本人认为，在目前的条件下，将其课程化，是能够落实创业教育的最有效途径。课堂教学可以系统地专门讲授，全面教育，但创业教育是属于教育范畴的一门全新的学科体系，有其自身的特点和规律，综合性、实践性较强。因此，在教学中就要摒弃传统的刻板说教，要将理论与实践相结合进行创造性教学活动，既要有课堂教授，以系统的创业理论武装学生头脑（系列灌输法），又要有实际观摩和操作，以成功创业者的精神激励学生，以生动的社会调查开阔视野（形象激励法），还可以让学生动手、动脑，亲身实践（模拟操作法），通过可操作的实践活动，培养能力，最后达到提高综合创业基本素质的教学目的。要进行课程、教材、教法的探索研究，开发出座谈讨论、参观访问、自学研究、社会调查、案例教学等多种教学方法。甚至可以创造出自主性、实践性更强的新的考核方法。要在教学实践的基础上，总结经验，开展教科研活动，以创业精神将创业教育推向更高层次。
（2）家庭教育途径：创业教育的许多内容，单纯靠课堂教学是不能完成的，特别是某些心理品质的养成，要从儿童时期开始，要开发利用社会教育，创造培养全面素质的创新人才的大气候，培养全体社会成员的创业意识，给孩子更多的成长机会。学校要多与家长联系，开办家长学校和举办讲座，使家长转变陈旧的就业观念，接受新的创业思想。
（3）社会途径。社会是一个大课堂，要让学生走出小课堂，在社会实践中学习创业。可以让学生到社会上参观，考察各类型的小企业，做社会调查，写调查报告，也可以把社会上的创业成功之士请到学校中来，亲自传授现身说法。
实习课是职业学校的一大优势，要让学生不仅在校办企业这个虚拟的环境中进行技术实习，而且还要让他们走向社会，特别是到一些小型的、私营的、职教学生自己创办的企业中去全面实习，亲身体验、亲身感受，运用形象激励和模拟创业的方法获得课堂上得不到的教学效果。
总之，创新教育是当前这个历史时期赋予我们的使命，搞好创新教育和创业教育、培养学生创新意识于国、于家、于个人都有着非凡的意义，让我们为之努力做好这项工作吧。
参考文献：
[1]楼永俊.高职学生创业实践过程中的问题与对策.职业教育研究，2010（12）.
[2]王立红.职教法的现实与未来.教育与职业，2009（23）.