良性的沟通互动关系的建立是家校和谐的基石

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  关注每一个孩子的成长,让每个孩子做“最好的自己”是我做为班主任的治班理念。我希望每个孩子都能够成为一个百折不挠、坚贞不屈的人。这离不开与家长的密切配合。家庭教育是教育的起点和基点,也是一切教育的基础。只有家校和谐才能为孩子营造一个良好的生活和学习环境。
  作为班主任,我们面对的不仅仅是班级中的学生,还有隐藏于他们背后的一个个家庭。要与家长们建立良性的沟通互动机制,就需要老师对孩子的教育工作付诸真心与坚持,对孩子各方面的要求都围绕一个点就是:一切为了孩子。有的时候家长对于老师的工作不能理解时,一定要动之以情、晓之以理、导之以法。日久见人心,家长一定会理解你的工作并给予相应的支持。
  1、认识孩子的同时也要认识家长
  案例:这学期期末,曹同学的语文练习卷考了一次不及格,当与孩子爸爸反馈孩子学习情况时,爸爸说最近一直是孩子妈妈在抓孩子学习,他这段时间没有督促孩子功课。在我跟曹爸爸反馈完孩子在校的学习情况之后,曹爸爸再三希望我能够跟曹妈妈反应下这件事情,这不是第一次曹爸爸跟我说请老师也给曹妈妈反应下这一事情了。上一次是孩子做值日经常逃走,这次是考试成绩不及格。
  其实,对于爸爸的这一请求,我十分理解。刚接班的时候,通过家访我知道了孩子爸爸妈妈的教育理念不一致,对孩子的要求不一。爸爸对孩子的要求更严格些,妈妈则对孩子的要求较低。
  这件事情让我意识到认识孩子,也要同时去认识站在他们背后的家长。班主任可以担任着多种角色,对于家庭教育理念不一的家长,班主任需要在其中斡旋,哪种教育方式对孩子来说更有效,通过不同时期家庭教育主导者对孩子产生的切实影响,可以让家长更清晰地感知出哪种教育模式对孩子更有利。班主任作为第三方,在孩子爸妈教育理念不一的时候,聆听家长的倾诉的同时,予以点拨,引导,对于正确的教育方式进行肯定与鼓舞,对于不当的教育方式提出建议和方案,尊重孩子监护人的教育方式,这些都很必要,从头到尾需要明确的就是出发点是为了孩子的一切即可。与家长达成教育共识,不仅拉近了自己与家长的距离,也在之后通过及时有效地反馈,让家长更好地了解学生在校的基本情况,知悉孩子的不足之处,以求正确地引导。
  2、尊重家长的教育理念,改进家庭的教育方法
  案例:本學期,班级中的陈同学过于活跃。在学校接二连三地闯祸,第一次是逗弄四(2)班的一名同学然后被四(2)班的那名同学给打了;第二次是在信息课上公然与老师叫板;第三次是在体育课上将石头往护栏外扔,不慎砸伤校外路过的老奶奶。
  作为班主任,突发这样的事情时,首先是及时与家长进行沟通,因为其妈妈对于孩子教育管理表现较为漠视,故与其爸爸沟通的更多一些。在第一件事情发生时,因联系不到孩子爸爸,选择与其妈妈联系,邀请孩子妈妈到学校来解决问题,但是孩子妈妈觉得这是一件小事,孩子之间打打闹闹很正常,认为这件事情不值一提,并不觉得家长有必要到学校来沟通这件事情,所以最终是电话里将这件事情沟通结束了,并没有能够面谈以达到预期教育目的。第一次事件结束后,我意识到妈妈的教育理念与老师不一样。
  这一件事情告一段落之后,接下来是第二件事情,陈同学在信息课上不尊重老师,不文明用语,对老师的管教进行公然反抗,这件事情的处理主要是跟他爸爸进行当面沟通,虽然爸爸承诺会对其严加教育,但是事情结束后,孩子的状况并没有什么改变。
  在第三次事件爆发的时候,孩子的妈妈终于意识到问题的严峻了。在此期间,时常与老师积极沟通,希望配合老师的工作,帮孩子转变状态,改掉不良习惯。后来得知,爸爸根本不知道这件事情。可以看出来,在教育问题上,孩子家长双方并没有形成合力。虽然一家人的初衷都是相同的,希望孩子往更好地方向发展。但是这几次愈演愈烈的状况可以看出孩子家庭教育的严重缺失。为了帮助这个孩子身心健康成长,已与其家长建立了密切的联系,当孩子有一些不好的苗头出现时,都会及时给予反馈。做为班主任,尊重孩子家长的教育理念的同时,提出对于孩子教育的一些建议也十分必要,希望在家庭教育上家长能够更多地花时间、花心思。当家长确实感觉到了老师对孩子的关怀,对老师的工作也会更为认可,慢慢地学会正视自己孩子身上的问题,并去寻找突破口帮助孩子改善不良之处。
  班主任是家庭教育与学校教育的一个纽带。用真心换真心,即使教育观念不一致,也能够寻找到一条合适的路径,去帮助孩子健康成长。与家长建立好良好的沟通关系,尊重家长教育理念的同时,切实地给予家庭教育一些方向,对于家庭教育有缺失之处,给予适当的意见。
  3、开展亲子活动,推进家校互动
  班主任在建立良性的沟通互动关系过程中有不可忽视的作用。结合班级特色,开展一系列的亲子活动,更好地联结亲子之间的情感,密切亲子关系。首先是开展集体生日会、学期末为全班同学一起过生日,邀请家长一起参与,孩子们在体验生日乐趣的同时,也了解妈妈的生育之痛和父母的抚养之苦,在活动中让孩子们慢慢学会用生活中的一言一行温暖父母的心。其次,结合书香班级特色,进行亲子诵读活动。班级有一个诵读群,孩子们都会分享诵读音频到群里,借此机会,开展亲子诵读活动,家长与孩子诵读结束之后,将音频分享到班级诵读群共享,更好地激发学生的阅读兴趣。
  家庭教育是关系孩子未来发展进步的奠基性事业,对孩子价值观的形成和幸福人生的奠基具有独特作用,在孩子“三观”教育中发挥着不可替代的重要作用。亲子活动的开展不仅让家长与孩子之间的感情更加融洽,也进一步促进了家校合作关系及孩子的健康成长。
  作为班级的大家长,我们不仅需要和孩子们一起并肩成长,也需要和家长们一路携手前行。我会继续秉承我的教育理念。在挖掘每一个孩子内在的潜能时,让他们认识到自己的可贵与价值,在规范与自由中学会让自己不断完善、不断进步、不断成长,实现自我的一次次蜕变。
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