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采取直观教学和问题驱动的教学策略,着力于学生对知识的理解和自主学习能力的培养。
“细胞生活的环境”一节的教学设计
【摘 要】
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采取直观教学和问题驱动的教学策略,着力于学生对知识的理解和自主学习能力的培养。
【机 构】
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江西东乡县第一高级中学,中国科学院武汉植物园
【出 处】
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中学生物学
【发表日期】
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2014年04期
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