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在幼儿日常教学中,幼儿教师在幼儿观察中面临许多问题,如观察幼儿意识的缺失,观察幼儿能力不足,观察策略缺乏等。针对这些问题本文提出了应对的主要对策,并在本文的最后阐述提高幼儿教师幼儿观察能力重要性,旨在为幼儿教学中幼儿观察的发展提出浅见以及为后续相关研究提供资料。
观察幼儿从“心”开始
【摘 要】
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在幼儿日常教学中,幼儿教师在幼儿观察中面临许多问题,如观察幼儿意识的缺失,观察幼儿能力不足,观察策略缺乏等。针对这些问题本文提出了应对的主要对策,并在本文的最后阐述
【机 构】
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江苏省昆山周市金澄幼儿园;
【出 处】
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读与写(教育教学刊)
【发表日期】
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2004年期
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