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本文论述高中化学问题情境创设的有效性问题,提出要紧扣课堂教学内容、体现教学的针对性,结合学生的心理特点、发挥学生的主体作用,加强对话平台的构建、有效启发学生学习,优化学生认知结构、完善学生认知结构,使课堂教学得到优化,提高化学课堂教学的质量.
高中化学问题情境创设的有效性探究
【摘 要】
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本文论述高中化学问题情境创设的有效性问题,提出要紧扣课堂教学内容、体现教学的针对性,结合学生的心理特点、发挥学生的主体作用,加强对话平台的构建、有效启发学生学习,优
【机 构】
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百色市隆林各族自治县隆林中学
【出 处】
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广西教育
【发表日期】
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2018年30期
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