【摘 要】
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从教育生态学的角度出发可以发现,以往的初中英语教学方式已经出现了平衡失调的现象,教师在课堂上占据主导地位。而教师在课课堂管理的工作上一般都是采用控制学生行为的方式
【机 构】
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江苏省扬州高邮市送桥镇天山初级中学
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从教育生态学的角度出发可以发现,以往的初中英语教学方式已经出现了平衡失调的现象,教师在课堂上占据主导地位。而教师在课课堂管理的工作上一般都是采用控制学生行为的方式来解决,往往只对学生在课堂上是否遵守纪律加以重视。不仅没有意识到在课堂上引导学生学习,鼓励学生主动的重要性,还严重打击了学生学习的积极性的,让初中英语课堂丧失了应有的活力。
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