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通过调研数据发现,C市小学道德与法治教师队伍存在着大量其他学科教师兼职、部分地方教育管理部门及学校重视程度不够、培训机会不多、培训经费没有保障以及教研制度不健全等问题。推动这些问题的解决,需要优化小学道德与法治教师队伍结构并完善其课程实施的体制机制,在推进小学道德与法治教师队伍建设的专业化、制度化上下工夫。