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语言教学中最重要的是将学习者的母语跟目的语进行对比，两种语言的差异产生负迁移，负迁移造成第二语言习得的困难和学生的错误。基于“对比分析假说”比较发现隆昌话和普通话的声母存在一定的差异，该差异对普通话教学产生了负迁移作用，本文拟分析该差异得出隆昌地区的普通话教学对策以促进普通话教学。
基于对比分析假说浅谈方言区的普通话教学--以隆昌话与普通话声母差异为例
【摘 要】
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语言教学中最重要的是将学习者的母语跟目的语进行对比，两种语言的差异产生负迁移，负迁移造成第二语言习得的困难和学生的错误。基于“对比分析假说”比较发现隆昌话和普通话的
【机 构】
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四川大学
【出 处】
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金田
【发表日期】
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2015年8期
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