趣味引领,演绎智慧课堂 ——浅谈小学语文课堂教学艺术

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随着新课改的全面实施对我国基层教育领域人员提出更为严格的教学要求,所以在教学期间,语文教师要用有效启发学生想象力的教学手段,激发学生的学习欲望.教师要正确指导学生的学习,拓展学生的创造性思维、品味语文知识语言,使学生在情感上和课文达到共鸣.对于此,本篇文章中笔者将针对教学期间的“趣味”和“智慧”展开论述,分析如何正确运用二者提升小学语文课堂教学效率,希望为基层执教人员提供一定的指导意见.
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