【摘 要】
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一、应收账款风险产生的成因（一）企业追求片面的竞争，缺乏风险防范意识。在现代社会激烈的竞争机制下，企业为了扩大市场占有率，不但要在成本、价格上下功夫，而且必须大量地运用商业
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一、应收账款风险产生的成因（一）企业追求片面的竞争，缺乏风险防范意识。在现代社会激烈的竞争机制下，企业为了扩大市场占有率，不但要在成本、价格上下功夫，而且必须大量地运用商业信用促销。但是，某些企业的风险防范意识不强，为了扩销，在事先未对付款人资信情况作深入调查、对应收账款风险进行正确评估的情况下，肓目地采用赊销策略去争夺市场，采用较宽松的信用政策，只重视账面的高利润，忽视了大量被客户拖欠占用的流动资金能否及时收回的问题，从而成为应收账款风险加大的主要原因。
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<正>《数学课程标准》指出":学生学习应当是一个生动活泼的、主动的和富有个性的过程。"因此,在课堂教学中,教师应以学生的认知发展水平和已有的经验为基础,设计、组织好每一
日前,吉安县审计局启动＂身边好人榜＂评选活动,并将评出的好人榜单及简要事迹张榜公布。这是该局＂向学、向好、向实、向前＂＂四向＂发力,促进审计工作的又一新举措。近年来,该局认真贯
[摘 要]学生思维存在差异的其中一个原因在于将抽象概念与直观图片进行对接的能力不同，以及用简洁图示将复杂问题再现的意识不同。思维能力较强的学生习惯于借助形象的图示进行分析与思考。因此，要用图片呈现、图示揭示、绘制图片的方法，促进学生思维的发展。 [关键词]直观图示；构建；意义；算理；感知；规律 [中图分类号] G623.5 [文献标识码] A [文章编号] 1007-9068（2017）05-
2005年7月,高安市审计局受市人民政府委托,对高安市X企业破产清算组财务费用进行审计。高安市审计局党组十分重视这一破产程序最后的资金终结,在审计实施前专门召开党组会进
[摘 要]小学数学教材通常会设计一些简单的练习题。然而由于题目简单，让学生觉得缺乏挑战性，致使这些简单习题逐渐成为课堂练习中的鸡肋。针对现状，教师应深入挖掘简单习题的价值，紧扣三个操作要点，提升简单习题的附加值。 [关键词]小学数学 简单习题 提升 附加值 [中图分类号] G623.5 [文献标识码] A [文章编号] 1007-9068（2015）35-055 小学数学教材中编排了很多
[摘 要]分析数学考题答错主因，反思教师数学学习中所扮演的角色，提出建立数学数感、增强数据分析观念、提高数学运算能力、提升数学运用意识的教学良策，教给学生正确的学习方法，有效帮助学生提高考场答题的正确率，是教师义不容辞的责任。 [关键词]数学 试题 错因 良策 [中图分类号] G623.5 [文献标识码] A [文章编号] 1007-9068（2015）20-057 在某镇2014年秋季学期
审计工作质量是指审计工作的优劣程度,即审计工作体现合法性、准确性、客观性和有效性的程度。它贯穿于审计活动的各个方面,是审计工作的生命线。审计工作质量的好坏,不但影
基层人民银行作为中央银行的基层组织和神经末梢，既是中央银行宏观金融调控体系的组成部分，又是辖区内货币政策的传导者、金融秩序稳定的维护者和金融服务的实施者。而内审部门
办公室是一个单位的中枢,承担着承上启下、参与政务、管理事务、协调服务的重任,地位举足轻重,工作繁杂多样、点多面广,起着对外构筑部门形象,对内提高管理效能至关重要作用。文件档案的管理工作也是办公室工作的一项重要组成部分。加强文件档案的规范化管理,开发和利用文件档案的信息资源,充分发挥档案在实际工作中的作用,也是办公室的一项工作任务。随着我县OA系统的全面启动,随之就会产生大
[摘 要]提问是教师在课堂中引导学生开拓思维的主要方法。有效的提问能培养学生良好的思维品质，促进学生思维能力的发展。课堂提问的设计在数学教学中举足轻重，教师如能做到精选“点”、巧连“线”、重构“面”，启发学生积极思考，逐步培养学生良好的思维品质，促进学生思维能力的提高，就能更好地贯彻素质教育。 [关键词]课堂提问；思维能力；点；线；面 [中图分类号] G623.5 [文献标识码] A [文章编