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摘 要 高校实验室是进行实验教学和开展科学研究的基地，是对学生实施综合素质教育、人才培养和科技创新的重要课堂，加强医学实验室安全管理工作，培养实验人员良好的职业防护行为和习惯，避免安全事故的发生，是学校教育的关键环节。
关键词 高校 醫学实验室 安全 对策
随着我国高校办学规模的不断扩大，拥有先进仪器设备的现代化医学实验室不断建立，越来越多的医学学生及其他医学工作者进入实验室进行各种医学实验和课题研究，高校实验室的使用和管理也因此产生出许安全问题，为此，笔者进行认真的思考和归纳，现总结如下：
1 高校医学实验室安全特点
高校医学实验室是一个医学院校进行正常教学的重要组成部分，是承担基础医学、临床医学、预防医学、中医学、护理学等相关的学科的教学任务，是开展教学、科研等活动的一类实验室，这类实验室的安全问题主要有以下几个方面的特点：
1.1实验的类别及项目多，实验条件复杂；承担课题多，任务重，学科交叉性强，环境条件复杂，实验室使用频繁，人员集中且流动性大。
1.2实验室使用多种危险物品，包括：化学药品、气体钢瓶，易燃、易爆、有毒物质甚至是剧毒物品；
1.3部分实验存在接触到病原微生物、放射性物质、致癌物质等潜在危险。
1.4实验人员因操作不当、防护不当、处置不当，造成人身伤害和财产损失。
1.5实验室空间比较狭窄，如发生事故极易造成群死群伤或重大财产损失。
1.6实验室的设备精良，拥有大批昂贵精密仪器，新手短期内掌握如何安全操作并非易事。
2 高校医学实验室存在的安全问题
基于以上各方面的特点，高校医学实验室的工作人员以及教师和学生的安全问题有以下几个方面：
2.1化学伤害：是指使用化学物质因管理不当或操作不慎所造成的意外伤害。包括：强酸、强碱、有毒化学试剂或药品、易燃易爆物品、易挥发性化学药品等。
2.2物理伤害 ：是指各种形式的能量或力所造成的人员健康危害。包括：水、电、火、各种仪器设备使用不当造成的机械损伤以及各种电离辐射危害造成的伤害。
2.3生物伤害：指的是生物的对人类及环境所造成危害，包括各种动植物、微生物、病毒等的液体、固体、气体和组织切片等。
3 医学实验室安全管理对策
3.1健全和完善相关的管理制度
在高校医学实验室的管理工作中，一定要健全和完善相关管理制度，这是强化管理工作实际效率和质景的先决条件。各实验室应依据其自身特点制定相关实验室规章制度，并张贴于墙上醒目位置。在使用仪器设备之前要明确要求使用人必须熟悉掌握仪器使用说明，使用大型贵重仪器必须签名登记。必须制定剧毒、易燃易爆、放射性危险品管理规定，严格管理程序。各实验室还应进行实验室安全管理责任制，将责任落实到人，以进一步强化医学实验室的管理。
3.2加强和规范实验仪器设备的管理
在高校医学实验室的管理中，加强和规范实验设备的管理具有重要的意义，也是其基本管理项目之一。对于设备的管理必须严格执行学校制定的制度和规章，从各个环节进行严格的管理。我校现已建立仪器管理档案，按仪器设备的功能分类，使仪器分类、编号、登记更加科学化，极大的方便了日常管理分工和维修档案的建立。为管理好仪器设备，每台仪器上都挂有仪器的操作规程，当发现仪器出现故障时，立即停止使用，并及时请专业人员进行检修，以确保实验设备满足医学实验的基本要求，绝不勉强使用，使实验人员的人身安全受到威胁。
3.3加强对实验室各类人员的安全教育
没有一流的实验室，就没有一流的大学，就不可能培养出一流的人才，而这一切都是以人的安全为前提。要使广大师生对实验室安全管理的认识放在首位，牢固树立安全第一的思想观念；并经常开展安全教育，培养安全观念，营造重视安全的氛围，是提高实验人员安全意识、养成良好安全习惯，从而防止安全事故发生的有效途径。我校根据每个实验室的特点和存在危险分别讲解实验室的基本规章制度，使学生了解进入各学科实验室制度；并列举一些实验室发生安全事故的案例，从实际案例中使学生加深印象，树立安全防范意识，使师生能自觉、主动地按实验室安全管理规章制度去进行各项实验操作，才能减少或避免安全事故的发生。
3.4加强实验室人员综合素质的培养
实验教学在培养学生实际操作能力方面起着十分重要的作用，而实验教师对此起着决定性的作用，因此，各学校要充分认识实验工作人员的作用，不断开展实验工作人员的岗位培训，及时更新实验技术人员的知识，提高他们的实验技术水平。实验技术队伍的建设，对于提高学校教学和科研质量，培养合格人才，提高仪器设备利用率等都具有决定性作用。首先，从事实验室工作的人员要具备高尚的思想品德和良好的职业道德，热心科研工作，有奉献精神；其次，从事实验室工作的人员必须要不断学习，努力掌握现代科学技术知识，与时俱进，提高自身的业务水平；再次，不断加强实验工作人员的安全意识及培训，避免安全事故的发生，以便顺利的完成实验教学任务。采取措施从各个方面调动实验技术队伍的积极性，以增强其综合素质，达到降低发生事故的可能性，最大程度地保护实验室工作人员安全的目的。
4 结束语
只有在高校医学实验室的管理工作中，对现阶段存在的各种问题进行分析，借鉴国内外高校的成功安全管理经验，制定和实施科学、合理、有效的管理制度，才能提高医学实验室的使用价值，更好的服务于高等医学院校的教学和科研工作。只有这样，才有可能保证医学实验室的安全，从而为教学、科研等工作打下坚实的基础。
参考文献：
[1]刘莉萍，周师洁.医学实验室安全管理实践与探讨[J].九江学院学报：自然科学版.2012，1：126-128
[2]叶珏，刘冬青，时娜.论实验室仪器设备的管理[J].中国医学装备.2007，4（3）：1-3
[3]杨奕.医学实验室教学管理体制改革的探索[J].卫生职业教育.2010，24：32-33
[4]卢常伟，李岩，刘陵顺.实验技术人员综合素质培养的研究[J].实验技术与管理，2008，25（4）：16-18
关键词 高校 醫学实验室 安全 对策
随着我国高校办学规模的不断扩大，拥有先进仪器设备的现代化医学实验室不断建立，越来越多的医学学生及其他医学工作者进入实验室进行各种医学实验和课题研究，高校实验室的使用和管理也因此产生出许安全问题，为此，笔者进行认真的思考和归纳，现总结如下：
1 高校医学实验室安全特点
高校医学实验室是一个医学院校进行正常教学的重要组成部分，是承担基础医学、临床医学、预防医学、中医学、护理学等相关的学科的教学任务，是开展教学、科研等活动的一类实验室，这类实验室的安全问题主要有以下几个方面的特点：
1.1实验的类别及项目多，实验条件复杂；承担课题多，任务重，学科交叉性强，环境条件复杂，实验室使用频繁，人员集中且流动性大。
1.2实验室使用多种危险物品，包括：化学药品、气体钢瓶，易燃、易爆、有毒物质甚至是剧毒物品；
1.3部分实验存在接触到病原微生物、放射性物质、致癌物质等潜在危险。
1.4实验人员因操作不当、防护不当、处置不当，造成人身伤害和财产损失。
1.5实验室空间比较狭窄，如发生事故极易造成群死群伤或重大财产损失。
1.6实验室的设备精良，拥有大批昂贵精密仪器，新手短期内掌握如何安全操作并非易事。
2 高校医学实验室存在的安全问题
基于以上各方面的特点，高校医学实验室的工作人员以及教师和学生的安全问题有以下几个方面：
2.1化学伤害：是指使用化学物质因管理不当或操作不慎所造成的意外伤害。包括：强酸、强碱、有毒化学试剂或药品、易燃易爆物品、易挥发性化学药品等。
2.2物理伤害 ：是指各种形式的能量或力所造成的人员健康危害。包括：水、电、火、各种仪器设备使用不当造成的机械损伤以及各种电离辐射危害造成的伤害。
2.3生物伤害：指的是生物的对人类及环境所造成危害，包括各种动植物、微生物、病毒等的液体、固体、气体和组织切片等。
3 医学实验室安全管理对策
3.1健全和完善相关的管理制度
在高校医学实验室的管理工作中，一定要健全和完善相关管理制度，这是强化管理工作实际效率和质景的先决条件。各实验室应依据其自身特点制定相关实验室规章制度，并张贴于墙上醒目位置。在使用仪器设备之前要明确要求使用人必须熟悉掌握仪器使用说明，使用大型贵重仪器必须签名登记。必须制定剧毒、易燃易爆、放射性危险品管理规定，严格管理程序。各实验室还应进行实验室安全管理责任制，将责任落实到人，以进一步强化医学实验室的管理。
3.2加强和规范实验仪器设备的管理
在高校医学实验室的管理中，加强和规范实验设备的管理具有重要的意义，也是其基本管理项目之一。对于设备的管理必须严格执行学校制定的制度和规章，从各个环节进行严格的管理。我校现已建立仪器管理档案，按仪器设备的功能分类，使仪器分类、编号、登记更加科学化，极大的方便了日常管理分工和维修档案的建立。为管理好仪器设备，每台仪器上都挂有仪器的操作规程，当发现仪器出现故障时，立即停止使用，并及时请专业人员进行检修，以确保实验设备满足医学实验的基本要求，绝不勉强使用，使实验人员的人身安全受到威胁。
3.3加强对实验室各类人员的安全教育
没有一流的实验室，就没有一流的大学，就不可能培养出一流的人才，而这一切都是以人的安全为前提。要使广大师生对实验室安全管理的认识放在首位，牢固树立安全第一的思想观念；并经常开展安全教育，培养安全观念，营造重视安全的氛围，是提高实验人员安全意识、养成良好安全习惯，从而防止安全事故发生的有效途径。我校根据每个实验室的特点和存在危险分别讲解实验室的基本规章制度，使学生了解进入各学科实验室制度；并列举一些实验室发生安全事故的案例，从实际案例中使学生加深印象，树立安全防范意识，使师生能自觉、主动地按实验室安全管理规章制度去进行各项实验操作，才能减少或避免安全事故的发生。
3.4加强实验室人员综合素质的培养
实验教学在培养学生实际操作能力方面起着十分重要的作用，而实验教师对此起着决定性的作用，因此，各学校要充分认识实验工作人员的作用，不断开展实验工作人员的岗位培训，及时更新实验技术人员的知识，提高他们的实验技术水平。实验技术队伍的建设，对于提高学校教学和科研质量，培养合格人才，提高仪器设备利用率等都具有决定性作用。首先，从事实验室工作的人员要具备高尚的思想品德和良好的职业道德，热心科研工作，有奉献精神；其次，从事实验室工作的人员必须要不断学习，努力掌握现代科学技术知识，与时俱进，提高自身的业务水平；再次，不断加强实验工作人员的安全意识及培训，避免安全事故的发生，以便顺利的完成实验教学任务。采取措施从各个方面调动实验技术队伍的积极性，以增强其综合素质，达到降低发生事故的可能性，最大程度地保护实验室工作人员安全的目的。
4 结束语
只有在高校医学实验室的管理工作中，对现阶段存在的各种问题进行分析，借鉴国内外高校的成功安全管理经验，制定和实施科学、合理、有效的管理制度，才能提高医学实验室的使用价值，更好的服务于高等医学院校的教学和科研工作。只有这样，才有可能保证医学实验室的安全，从而为教学、科研等工作打下坚实的基础。
参考文献：
[1]刘莉萍，周师洁.医学实验室安全管理实践与探讨[J].九江学院学报：自然科学版.2012，1：126-128
[2]叶珏，刘冬青，时娜.论实验室仪器设备的管理[J].中国医学装备.2007，4（3）：1-3
[3]杨奕.医学实验室教学管理体制改革的探索[J].卫生职业教育.2010，24：32-33
[4]卢常伟，李岩，刘陵顺.实验技术人员综合素质培养的研究[J].实验技术与管理，2008，25（4）：16-18