校本课程研究

来源 :教育与教师 | 被引量 : 0次 | 上传用户:fenderchu
下载到本地 , 更方便阅读
声明 : 本文档内容版权归属内容提供方 , 如果您对本文有版权争议 , 可与客服联系进行内容授权或下架
论文部分内容阅读
  张掖大佛寺在河西走廊无人不知,无人不晓,卧佛更是让人浮想联翩,近而观之,却带我走进了历史的长廊,了解了更多的传奇故事。大佛寺由于卧佛的神姿,引来了各界崇扬佛教的智慧知音,开发了张掖的地域文化,佛教文化,让河西走廊永保淳朴的民俗民情,也为中西文化的碰撞交融尽其使命,成为张掖大佛寺沟通海内外的桥梁,影响和联系天涯海角的有缘人,进而促进了张掖的经济繁荣,文化昌盛,社会和谐。
  一、佛教的起源及历史与张掖卧佛之间的联系
  佛教是世界性的宗教,源于天竺,创自释迦牟尼。佛教自进入中国后,发展成多个派别,对中国的思想、哲学、伦理、文化、艺术影响极大。张掖地处河西走廊喉扼、古丝绸之路孔道,则是佛法传入必经、佛教流行较早、佛学发展最盛的地方。
  魏晋以后,佛法盛传张掖,使本土诸多贤智有识之士,“知于六艺九流之外尚有学问”。《甘州府志》载:“甘州或古有甘泉之名,匈奴铸金人祀天于此,而即取甘泉之名而名之”。看来早在哀帝120多年前,河西走廊的匈奴就有拜佛习俗。
  五凉时河西名德辈出,佛法日隆。从长安出发分为3条干道的古丝绸之路都在张掖会合,然后至敦煌分道西行,而西域东往的商贾、僧侣需补充粮秣和熟悉语言、民风,张掖遂成为中西僧侣取经传道的必然休整之地或译经弘法的理想场所。
  1984年,张掖正式成立佛教协会。为妥善保护大佛寺的文物建筑,佛协迁往密宗佛刹西来寺。大佛寺置博物馆,保护管理张掖历史文物。但规模较大的佛家法事活动和庙会,按习俗仍在这里举行。现大佛寺全方位对外开放,成为张掖历史文化的重要窗口和中外游客心驰神往的旅游观光佳所。随着旅游和宗教事业的发展,它又成了海内外僧行善信仰慕的佛光圣地。
  二、卧佛的造型特色
  卧佛像即释迦牟泥涅槃像,起源于《涅槃经》及涅槃宗。涅槃宗形成于北凉时期,由北印度翻译家昙无谶创立,张掖大佛寺是涅槃宗的重要发祥地。
  西夏崇宗永安元年(1098),西夏国师嵬咩在张掖大佛寺(当时称迦叶如来寺)的一座大土丘下掘得古卧佛像。由于卧佛像的出土,引起了社会的轰动。他“殚厥劳贳,经营缔构”,上下呼吁,筹集财物,最后得到西夏主乾顺的鼎力支持,1103年,乾顺为了替母后梁氏祈求冥福,敕建卧佛寺。卧佛殿建成了,塑造庞大的佛像却成了难题,嵬咩绞尽脑汁,日思夜想,忽因一梦提示,先用木枋构建卧佛骨架,再于骨架外钉木板,最后裹泥肤并妆塑彩绘成卧佛巨像,这种将建筑艺术与塑像艺术融为一体的做法成为中国塑像史中的一大创举,这便是今天张掖大佛寺大佛殿卧佛塑像的原形。
  三、卧佛对河西地区的影响
  1.旅游资源
  张掖大佛寺历史悠久、建设恢弘、气度宏大、禅音缭绕、香客云集,为张掖的旅游资源做出了突出的贡献。2006年7月1日,张掖大佛寺禅院恢复宗教活动场所消灾祈福大法会在张掖大佛寺隆重举行,这次活动是张掖大佛寺100多年来最隆重、最殊胜的大型佛事法会。前中共中央总书记、国家主席江泽民同志分别于1992年和2000年两次来张掖视察,并亲笔题写“张掖大佛寺”。2005年12月,大佛寺被国家旅游局评审为4A级景区;2006年1月,省市民族宗教部门批准大佛寺禅院恢复为宗教活动场所。
  2.传统文化
  张掖文化以其生动独特的形式和丰富多彩的内容,自立于华夏民族文化之林。大佛寺除般集了有形的以古民族、古遗址、古长城、古烽燧、古墓葬、古器物为主体的社会历史文化,以古街巷、古园林、古民居、古店铺、古官邸、古衙署为主体的传统建筑文化,以古通衢、古驿站、古商阜、古会馆、古货币、古文献为主体的丝绸之路文化外,还汇聚了多元的、具有鲜明民族地方特色的无形文化;它包括以祀神礼佛、法会道场、精神信仰为主体的民族宗教文化,以庙会节庆、婚丧嫁娶、乡习礼仪为主体的民俗风情文化,以秦腔眉户、木偶皮影、山歌小调为主体的地方戏曲文化,以灯会集市、高跷社火、搭班自乐为主体的乡土娱乐文化等。它既承传了中华民族传统文化的宗脉,又保存和发扬了西北民众地域文化的流风遗韵。可以说,它是本土文明发展史的缩影。
  四、作为一个张掖人对观看张掖卧佛所受到的启发
  佛教的传播给张掖带来经济文化的繁盛,同时也给中国带来了不可估量的财富。现如今,中国的慈善事业拯救了多少贫苦人民。近代著名学者梁启超先生说:“佛教之最大纲领曰悲智双修,自初发信以迄成佛,恒以转迷成悟为一大事业”。佛经云:“众生是未觉的佛,佛是已觉的众生。”每个人都努力为善,涤除无明烦恼,还其原真的本来面目,即可以达到“觉者”的境界。每个人都存有慈善的一面,大家的善心都聚集在一起将这份巨大的力量奉献给社会,促进社会的和谐发展,创造更加幸福的美好明天。
  张掖大佛寺由于卧佛的神姿给张掖的旅游资源带来了欣欣向荣的景象,开发了旅游资源,吸引了各界的知名人士来张掖参观,了解张掖的文化,参加佛事文化交流,带动了张掖经济的发展。多年来,政府部门坚持从维护改革、发展、稳定的大局出发,牢牢把握民族团结,宗教和谐的主题,认真贯彻执行党的民族宗教政策和有关法律、法规,不断提高服务意识和能力,为张掖经济社会发展作出了积极贡献。
其他文献
摘要:兴趣是学生学习中最活跃的因素。本文就在小学数学自主学习课堂教学中如何结合学生的年龄及思维特点,培养学生的学习兴趣,谈几点体会。   关键词:小学数学;自主学习;兴趣培养  古往今来,“天才出于勤奋”似乎是一条亘古不变的真理,但如果没有浓厚的兴趣为后盾,学习就是被动而枯燥的,造就不了人才。兴趣是学习的最佳营养剂和催化剂,学生对学习有兴趣,对学习材料的反应也就是最清晰,思维活动是最积极最有效,学
期刊
前苏联教学论专家巴班斯基曾指出:“教学方法是由学习方式和教学方式运用的协调一致的效果决定的。”从国际教育改革和发展趋势来看,教会学生学习、教会学生积极主动发展是世界各国的共同目标。现阶段初中数学教师是以“教学大纲”指导下的教材体系的教学中转到现阶段的《课程标准》条件下的新课改框架下的教材体系,国家教育部顺应改革大潮,制定出新的义务教育《课程标准》打破了由过去一家统览教材的陈旧格局,充分发挥全国及国
期刊
一、对以往复习计划制定的反思  1.“无”计划。  2.有计划,但缺乏实用性。  3.复习内容不全面。  4.复习的“度”缺乏把握,有的“度”不够——复习不到位;还有的“度”过分——超度复习。  针对以往的复习计划存在的问题,所以在制定复习计划要以新的课程标准为依据,结合本地的中考要求,掌握中考检测的目标和重点,依据本校的实际情况制定切实可行的复习方案和强有力的措施。改变以往那种死记硬背的学习方式
期刊
摘要:作为数学教师,一方面要让生活情境融入课堂,让学生有趣并有效地学习;另一方面又要让学生在实际生活中体验数学,养成运用数学的眼光观察、分析周围事物的习惯,使数学更好地服务生活。  关键词:数学教学;有效性;教学质量  教育的艺术不在于向学生传授了多少死板的知识与本领,而在于如何唤醒学生沉睡的灵魂,激发学生学习的兴趣与热情,挖掘学生多元的智慧与才能。帮助学生找到一条最适合他们探索与追求的未知的路。
期刊
我们老师可能都有这样的经历:在课堂上,任你老师讲得东南西北,飞沫乱溅,可偏偏就有学生要么看课外书,要么东张西望,有的看似“正襟危坐”,实则“身在曹营心在汉”,有的精神不振,昏昏欲睡……对于这样的情况,我们采取的方式各种各样,但是效果并不明显,反而让师生之间产生情绪上的对立。其实仔细想想,学生上课不能听课,跟老师的课堂组织教学有很大的关系,说明我们的课堂不精彩,不能吸引学生,学生不感兴趣。所以作为课
期刊
前苏联教育家苏霍姆林斯基曾说过:“热爱孩子是教师生活中最主要的东西。”的确,爱是一种伟大的情感。作为一名人民教师,其最起码最必备的素质就是热爱自己的学生。如果一个教育工作者不爱自己的教育对象,师生间自然就会没有感情、没有信任、没有心灵的交流,是很难想象能培养出德、智、体、美、劳全面发展的优秀学生的。只有热爱自己的学生才会热爱自己所从事的事业,才会全身心去工作,从而产生无穷的智慧。对此,作为初为人师
期刊
班务工作是每一位老师都要能够胜任的工作之一。对教师个人而言,班务工作是整个工作的重要组成部分,班务工作的好坏也直接体现教师的个人能力,再加之考核、评优晋级等方面的要求,使得每位教师都必须越过这一道“坎”;对学校而言,整体工作是大厦,班务工作则是柱子,是框架,每一个班级管理好了,则学校平安有序;如果一个班级混乱,可能引起整个学校的不安宁。   俗话说得好:“人上一百,形形色色”。虽然每一个班级人数一
期刊
摘要:随着教育形式的不断变化以及学生心理早熟的形势,对于高中学生年龄特点和时代性特点,尤其在把握他们心理方面,显得无从下手。经过对学生生活日志的批阅和反馈来看,我从教师工作的角度,利用学生生活日志及时地与学生进行“心”与“心”的感应,更多地了解学生的心理动态,增进师生间的感情。  关键词:学生生活日志;班级管理;教师师德  随着高中学生生理上、心理上的成长,接触到的新事物形式、内容的变化多端,他们
期刊
一个良好的班集体,需要班主任付出很多努力。在这其中不仅要靠上时间、还要讲究方法、运用智慧才能把班级越带越好。以下是我在班级工作的实践和探索中的几点心得,以供参考。  一、了解学生,研究学生  刚接手班级,就要着重了解学生,面对几十个性格各异,情况不同的学生,要尽快全面了解学生,掌握学生的各方面情况,包括:家庭情况、父母状况、家庭经济情况、交友情况以及以往的表现、性格特点等。有针对性地开展工作,使他
期刊
工作十多年了,一直在教育的最前沿,担任一名班主任工作,在工作中我发现我们的教育也需要我们细心的经营。那什么是“经营”呢?人类的一切活动都是经营活动,只要是有目的、有意识的活动,就是经营活动,即经过筹划(含决策、计划)、控制、组织、实施等经营职能,使其达到期望目标(目的)的活动就是经营活动。个人有个人的经营活动,家庭有家庭的经营活动,企业有企业的经营活动,政府有政府的经营活动。同样,我认为教育也是一
期刊