摘 要:信息素养已经成为信息社会人们所必备的一项基本素养。本文就如何尽快培养和提高教师信息素养展开论述,在教师信息素养的培养和培训不断发生变化过程中,不断改进培养教师信息素养的内容和方式方法。 关键词:教师信息素养;培养;培训模式 中图分类号:G434文献标识码:A文章编号:1673-8454(2009)24-0079-02 在信息社会,信息是一种无比重要的资源,信息素养是信息社会人们所
摘 要:目前我国的校园信息化建设,主要靠国家推进,个人和集体的主动性、创造性欠缺,使国家投资的硬件设备大量地处于闲置状态,资源利用率极低。因此,广大教育工作者应发挥创新精神,主动寻求解决问题的良策,积极探寻校园信息化建设的自主创新之路。本文从筹集教育经费、提升教育技术能力和开发课程资源这三个方面,对校园信息化建设的自主创新之路进行了初步的探究。 关键词:校园信息化建设;自主创新;教育经费;教育技
摘 要:为进一步全面推进区域教育现代化建设、促进教育公平和均衡发展,在更高层次和更广范围内推进教育信息化建设,江苏全省启动了基础教育信息化公共服务体系建设。作为服务体系的重要组成部分和核心内容,江苏省确定了教师教育技术应用能力建设的发展目标和发展策略,将在此框架下建立一个全方位、多层次、重实践的教育技术能力培养和应用体系,提升整个教育信息化的实践效能。 关键词:教育技术;应用能力;目标;策略
Infectious diseases,mostly caused by bacteria and viruses but also a result of fungal and parasitic infection,have been one of the most important public health
摘 要:本文是基于对聊城市中小学教师教育技术培训的效果进行的调查,结合调查结果分析培训过程中存在的问题,并提出几点培训策略。这些切实可行的培训策略主要包括培训内容要“软硬兼施”、培训者要“以身示范”、 采取多样化的培训形式、因材施教以及小组协作学习策略,希望这些策略能为今后的教育技术培训工作提供一些借鉴和帮助。 关键词:中小学教师;教育技术培训;问题;策略 中图分类号:G434文献标识码:A文
印度佛塔与吴哥神庙都是亚洲乃至世界宗教建筑史上的杰出样式。本文通过梳理印度佛塔的起源与发展,到吴哥神庙的建筑风格来探讨它们复杂的演变历程。比较和分析这一过程对人