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《儿童文学作品朗诵》是学前教育专业和小学教育专业的高职高专生的教育技能类的课程。本文从课程总体设置、课程设计思路、教学内容、教学组织与实施、教学与实践条件、课程特色与创新等六个方面进行前瞻性思考。
关于在高职高专院校新开发校本课程——《儿童文学作品朗诵》整体设计的思考
【摘 要】
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《儿童文学作品朗诵》是学前教育专业和小学教育专业的高职高专生的教育技能类的课程。本文从课程总体设置、课程设计思路、教学内容、教学组织与实施、教学与实践条件、课程
【机 构】
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泉州幼儿师范高等专科学校
【出 处】
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佳木斯教育学院学报
【发表日期】
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2014年2期
【基金项目】
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福建省教育科学“十二五”规划2012年度常规课题——幼师生《儿童文学作品朗诵》校本教材开发的阶段性成果之一,立项编号为:FJCGGJ12-024
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