E1注射液治疗糖尿病周围神经病变的疗效观察

来源 :中国基层医药 | 被引量 : 0次 | 上传用户:wjmwjm009
下载到本地 , 更方便阅读
声明 : 本文档内容版权归属内容提供方 , 如果您对本文有版权争议 , 可与客服联系进行内容授权或下架
论文部分内容阅读
目的 观察E1注射液治疗糖尿病周围神经病变的疗效。方法  41例病人随机分成对照组 (2 0例 )和治疗组 (2 1例 ) ,两组均予口服降糖药物、B族维生素和神经生长因子等治疗 ,治疗组加用前列腺E注射液 ,总疗程 2个月 ,观察两组临床症状、体征及周围神经传导速度恢复情况。结果 治疗组较对照组在临床症状、体征及神经传导速度恢复方面明显优于对照组 ,且无明显副作用出现。结论 E1注射液联合B族维生素、神经生长因子等治疗糖尿病周围神经病变疗效肯定 Objective To observe the efficacy of E1 injection in the treatment of diabetic peripheral neuropathy. Methods Forty-one patients were randomly divided into control group (20 cases) and treatment group (21 cases). Both groups were given oral hypoglycemic agents, B vitamins and nerve growth factor. The treatment group was treated with prostatic E injection, The total course of treatment was 2 months, the clinical symptoms and signs and the recovery of peripheral nerve conduction velocity were observed. Results The treatment group than the control group in clinical symptoms, signs and recovery of nerve conduction velocity was significantly better than the control group, and no obvious side effects. Conclusion Efficacy of E1 injection combined with B vitamins and nerve growth factor in the treatment of diabetic peripheral neuropathy
其他文献
本文阐述了要提高学生身体素质,体育教师就创新体育教学,改变陈旧的教学观念,认真实施《体育课程标准》,实施教学创新。
强直性脊柱炎(AS)是常见的血清阴性脊柱关节病,随着对此病认识的提高,其脊柱外表现也引起临床的重视.本文分析了我院收治的32例AS患者的脊柱外病变报告如下.
教学有法,但无定法。操作法是指幼儿通过自身操作教具、学具等各种材料,在摆弄物体的过程中进行探索从而获得经验、知识的一种方法,是发展幼儿感知与思维的重要方式。
教育家苏霍姆林斯基曾这样说过“最完备的教育是学校与家庭的结合。教育的效果取决于学校家庭的一致性,如果没有这种一致性,学校的教学、教育就会像纸做的房子一样倒塌下来”。
静脉全麻药对循环功能有程度不同的抑制作用,本文综述了静脉全麻药对心肌的直接抑制作用及其可能的机制.
农村小学相对来说,教学环境和条件要比城里的小学落后。学生的合作意识和习惯都较差。尤其在数学学习中,很少涉及到小组合作。但只有运用好了这一教学模式,才可能提高课堂教学效
本文概述了糖蛋白在血吸虫病疫苗研究中的进展,主要阐述了糖蛋白的一般特性、免疫学特征及几种与血吸虫疫苗相关的糖蛋白研究现状.
目的:探讨高血压病合并糖尿病的临床治疗。选择近2010年8月至2013年8月我院住院收治高血压合并糖尿病患者211例,其中女102例,男109例,平均年龄(58±8)岁。患者被随机分为强化降压
目的:探讨综合方案治疗急性重症胰腺炎疗效。方法60例急性重症胰腺炎患者入选本研究,按随机数字方法分组,每组30例,观察组采取综合方案治疗,对照组采取常规方案治疗,比较两组疗效差
目的:探讨成人牙列间隙患者修复前正畸治疗方法及效果。方法利用2011年至2013年期间我院接诊的83例成人牙列间隙患者就诊资料分析其治疗效果和患者满意度。结果83例患者,均治疗