【摘 要】
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基于计划行为理论和创业机会确认与发展理论模型,对四川省9所高校的821名学生的创业机会识别影响机制进行了实证研究。研究发现:先验知识对大学生创业机会识别具有显著正向预
【机 构】
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四川工业科技学院思政部,天津师范大学心理学部
【基金项目】
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四川省教育综合改革试点项目“双创背景下深化创新创业教育改革试点”(2018G6-8);四川省民办教育协会重点课题“新时代应用型本科高校‘螺旋递进式’创新创业教育教学改革与实践”(201907);四川工业科技学院教改项目“‘螺旋递进式’创新创业教育教学改革与实践”(CGKJG19031)
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基于计划行为理论和创业机会确认与发展理论模型,对四川省9所高校的821名学生的创业机会识别影响机制进行了实证研究。研究发现:先验知识对大学生创业机会识别具有显著正向预测作用;大学生创业自我效能感在先验知识和创业机会识别关系中起部分中介作用;大学生创业警觉性在先验知识和创业机会识别关系中起部分中介作用;大学生创业自我效能感、创业警觉性在先验知识和创业机会识别之间的链式中介作用显著。综上,创业自我效能感和创业警觉性在先验知识与大学生创业机会识别中起到链式中介作用。
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