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构建师生关系的"和谐",提升大学全程育人、全方位育人的效果,本是大学"立德树人"的使命,但贯穿于教育教学全过程中的教育教学惯性化、心理情感复杂化、人际关系单一化、道德责任悬空化等却影响了和谐理念的落实,致使师生关系异化,影响大学"立德树人"根本任务的实现。
从异化到和谐:大学师生关系的理性回归
【摘 要】
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构建师生关系的"和谐",提升大学全程育人、全方位育人的效果,本是大学"立德树人"的使命,但贯穿于教育教学全过程中的教育教学惯性化、心理情感复杂化、人际关系单一化、道德责任悬空化等却影响了和谐理念的落实,致使师生关系异化,影响大学"立德树人"根本任务的实现。
【机 构】
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吉林大学马克思主义学院,吉林长春130012
【出 处】
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社会科学战线
【发表日期】
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2020年9期
【基金项目】
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国家社会科学基金高校思政课研究专项项目(19VSZ054);国家社会科学基金项目(14BKS101)。
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