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本文从课堂教学互动的分析与设计角度探讨如何促进课堂教学成为批判性思维以及协作开展的动力.
历史思维发展型课堂教学互动分析与设计
【摘 要】
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本文从课堂教学互动的分析与设计角度探讨如何促进课堂教学成为批判性思维以及协作开展的动力.
【机 构】
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广东梅县东山中学,广东 梅州,514011
【出 处】
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读写算
【发表日期】
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2019年4期
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