【摘 要】
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<正>绘本是图画的艺术,也是文字的艺术,是视觉的艺术,也是听觉的艺术。根据儿童的年龄特征与认知心理,作为一种图文结合的阅读材料,最适合低龄儿童阅读。本文旨在从绘本读物
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<正>绘本是图画的艺术,也是文字的艺术,是视觉的艺术,也是听觉的艺术。根据儿童的年龄特征与认知心理,作为一种图文结合的阅读材料,最适合低龄儿童阅读。本文旨在从绘本读物的多维阅读视角,探究其多重阅读价值,提升课堂教学实效,让孩子们通过绘本教学享受生命如花的成长快乐。一、图画阅读·文字阅读·配合阅读从绘本元素维度审视,它是一种以图画为主,文字为辅,甚至是完全没有文字,全是图画的书籍。可见,强调视觉化
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