【摘 要】
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本次培养实践探索针对传统师范生培养中理论与实践脱节、师范生教学技能薄弱、在就业市场中没有优势等问题,探索了师范生“体验—实践—研究”三位一体的教学模式。将教学过
【基金项目】
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2018年湖北省高等学校省级教学改革研究项目“基于学科核心素养的优秀语文教师多维度培养模式研究”,项目编号为2018370
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本次培养实践探索针对传统师范生培养中理论与实践脱节、师范生教学技能薄弱、在就业市场中没有优势等问题,探索了师范生“体验—实践—研究”三位一体的教学模式。将教学过程分为感悟教学、行动教学、升华教学三个阶段,并渗透到师范生大学四年的学习过程中,突破传统的大三集中训练瓶颈,将实践教学贯穿于每一个学期,课堂内学习和课堂外训练相结合。本培养模式极大地帮助学生拓展了学习的空间,提高了学习的效率,增强了师范生自主学习和实践操作的能力,提高了师范生技能。
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