【摘 要】
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小学英语是一门语言类的学科,虽然与语文均包含了同类化的语言信息,但英语的知识相对更加抽象,学生生活中也缺乏英语的互动机会,因此就给英语的教学带来了一定的难度,小学时
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小学英语是一门语言类的学科,虽然与语文均包含了同类化的语言信息,但英语的知识相对更加抽象,学生生活中也缺乏英语的互动机会,因此就给英语的教学带来了一定的难度,小学时期应帮助学生建立英语的感知能力、自主能力,并引发学生的英语兴趣和互动的欲望,让学生在英语基础知识夯实的层面上,获得英语的素养,教师应通过多元化的方式拓展,提高英语教学的有效性,实现英语教学的目标.
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