【摘 要】
：
西医院校的中医针灸推拿教学中普遍存在着授课方式陈旧、实践操作不足、技能体验性差等弊端,以致学生参与性不强、学习兴趣不高、授课效果较差,因此针灸、推拿等简便廉验的实用技术模块教学亟待加强与变革。教研室着眼于学生综合素质和中医实践能力的培养,通过教改优化中医学基础课程中针灸和推拿等实用技术模块教学模式,采用制作计算机辅助教学(Computer aided instruction,CAI)情景教学课件,加大实训课程的份额,修订教学大纲与实施方案,改革考试方法,将理论考试和临床实践、技能考核有机结合,实现模块化、
论文部分内容阅读
西医院校的中医针灸推拿教学中普遍存在着授课方式陈旧、实践操作不足、技能体验性差等弊端,以致学生参与性不强、学习兴趣不高、授课效果较差,因此针灸、推拿等简便廉验的实用技术模块教学亟待加强与变革。教研室着眼于学生综合素质和中医实践能力的培养,通过教改优化中医学基础课程中针灸和推拿等实用技术模块教学模式,采用制作计算机辅助教学(Computer aided instruction,CAI)情景教学课件,加大实训课程的份额,修订教学大纲与实施方案,改革考试方法,将理论考试和临床实践、技能考核有机结合,实现模块化、
其他文献
中医养生概要作为非医学专业本科通识课是以中医理论为基础,该课程旨在提高非医学专业本科生对中医养生理论、方法、实践的认识,以加强对中医传统文化的认识,同时养成规律的作息及良好的生活习惯,提高健康素养。该课程通过多种教学形式、方法及考核,使非医学本科生具备了应用中医养生知识的能力,积极响应“健康中国”策略。
新中国成立以来,中医以其特有优势散发着独特魅力。如何增强青年学生中医药文化自信,坚定为中医药事业不懈奋斗的理想信念,中医药高等院校肩负着不可推卸的责任。从课程和教学2个维度思考,中医药高等院校在培养方案制定上,应既着重传授理论,又崇尚文化传承;在教学设计上,凸显课程思政建设;教师在传授过程中,创新教学手段和教学模式;学生在学习过程中,不断强化中医药经典诵读。
目的评价基于思维导图的中药学教学改革模式的效果。方法选取山西中医药大学2018级开设中药学课程的99名学生作为研究对象,分为实验组和对照组。实验组49名,将思维导图教学法引入到中药学的教学中来,充分发挥学生的学习主动性,通过学生参与制作导图,讲解导图,补充导图,评价导图等环节,形成依据思维导图的中药记忆方法;对照组50名,采用传统教学模式,以期末理论考试成绩为主要评价指标。结果试验组期末理论考试成绩明显优于对照组(P<0.05),且学生自我评价满意度较高。结论将思维导图应用于中药学课程的教学,提高了
目的探讨三三六自主学习在内科护理学教学中的应用效果。方法选取2019年1月-2019年12月赣南医学院临床护理学院84名学习内科护理学的2017级护理学专业本科生作为研究对象,按照班级分为观察组与对照组,观察组40名,对照组44名。对照组学生采用常规教学模式进行内科护理学教学,观察组学生采用三三六自主学习教学模式进行内科护理学教学。对比2组学生考试成绩与自主学习能力得分。结果观察组学生客观题、主观题、总分得分较对照组学生高,差异有统计学意义(P<0.05)。观察组学生获得信息能力、自我管理能力、学习
功能解剖学是一门研究正常人体器官、位置、形态和功能的科学,隶属于生物科学形态学范畴,是一门多学科交叉的课程。因此,在进行功能解剖学教学过程中,应注重基于康复治疗专业的课程教学模式探索,从而提高学生的学习效果以及教师的教学质量。本文从目前功能解剖学开展现状以及存在的问题出发,探究如何在教学过程中改变以往的教学模式从而提升教学效果。
目的对现有数据库近5年的数据资料进行挖掘,探讨非酒精性脂肪肝证候的分布特点,为临床辨证治疗提供参考依据。方法在中国知网、维普、万方等数据库检索2015年1月-2019年12月有关研究非酒精性脂肪肝证候的文献资料,筛选出符合纳入标准的文献并进行频数统计分析。结果非酒精性脂肪肝的主要证候为湿热内蕴证、肝郁脾虚证、痰湿内阻证、痰瘀互结证、湿浊内停证、肝郁气滞证;病位证素为肝、脾、肾,病性证素主要为湿、气滞、热、痰、气虚、血瘀等。结论非酒精性脂肪肝的证候分布以实证居多,肝、脾、肾为主要病变部位,湿、气滞、热、痰、
苏轼重视气功养生,留下了大量与气功修炼有关的作品,形成了独具特色的气功养生思想。苏轼气功养生以“思无邪”作为核心思想,确立气功修习的指导理论;注重保养元气,采取审慎客观的修炼态度;重视道德与心性修养,提升气功修炼的精神境界。苏轼的气功养生思想独到,对后世具有深远的影响。
目的构建与实践基于生本教育理念的高等中医药院校《多元文化与护理》混合式教学模式,并对其实践效果进行评价。方法从“课程人文”的目标出发,基于生本教育理念,对广州中医药大学护理学专业(涉外方向)的多元文化与护理课程开展混合式教学。在开课前及课程结束后对学生进行测评,通过数据分析,验证该教学模式对提高学生跨文化敏感度和跨文化护理能力的优势。结果课程结束后,混合式教学所在班级学生跨文化敏感度量表(Intercultural sensitivity scale,ISS)5个维度的得分和总得分与开课前相比均有所增
目的探讨中药处方点评对中成药临床合理应用的促进作用。方法选取东莞市横沥医院在2018年8月-2019年2月开设的441张处方单设为常规组,不予以处方点评,再选择2019年3月-2019年9月开设的437张处方单为点评组,对其进行中药处方点评管理。比较2组的中成药不合理使用率及患者满意度。结果点评组中成药不合理使用率为1.60%(7/437),远低于常规组7.03%(31/441),差异有统计学意义(P<0.05);点评组患者满意度为95.88%(419/437),远高于常规组82.77%(365/4
张仲景《伤寒论》中涉及大黄的方剂较多,应用疾病广泛。本文以《伤寒论》原文为基础,着重从条文主治来分析归纳大黄的炮制煎煮用法差异,总结出其炮制法主要有酒洗、酒浸、生用、去皮,煎服法有先煎、同煎、后下、麻沸汤渍之。本文从大黄的炮制煎煮方法来探究其应用特点,总结大黄在不同疾病中的应用规律,分析张仲景辨证论治的用药思想,以期挖掘经典,指导临床。