【摘 要】
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在城市化进程的快速发展、二胎政策放开以及国内社会和家长教育观念普遍“重文轻武”、幼儿体质水平持续下降的背景下,幼儿体能练习逐渐受到了重视.为了使幼儿体能练习更加科学化、系统化,让幼儿更安全、更快乐、更自主地参与体能练习,本文采用文献资料法、问卷调查、电话访谈等研究方法,对厦门市14所幼儿园的148名教师进行了幼儿体能了解情况、幼儿体能练习开展现状、幼儿体能练习开展方式、幼儿体能练习开展建议四个方面的调研.结果表明厦门市幼儿体能练习发展的现状存在如下问题:(1)幼儿体能练习开展存在幼儿园教师对专业体育知识存
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在城市化进程的快速发展、二胎政策放开以及国内社会和家长教育观念普遍“重文轻武”、幼儿体质水平持续下降的背景下,幼儿体能练习逐渐受到了重视.为了使幼儿体能练习更加科学化、系统化,让幼儿更安全、更快乐、更自主地参与体能练习,本文采用文献资料法、问卷调查、电话访谈等研究方法,对厦门市14所幼儿园的148名教师进行了幼儿体能了解情况、幼儿体能练习开展现状、幼儿体能练习开展方式、幼儿体能练习开展建议四个方面的调研.结果表明厦门市幼儿体能练习发展的现状存在如下问题:(1)幼儿体能练习开展存在幼儿园教师对专业体育知识存在盲区;(2)幼儿体能练习开展密度不足或者过大;(3)开展形式存在“小学化”倾向;(4)教师对练习的安全性过度忧虑;(5)家园联动性差;(6)场地、器材限制了幼儿体能练习开展.最后,本研究针对上述所发现的问题,提出了相应的解决思路和对策.
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本文通过多种研究方法,对茂名市区气排球运动的开展现状进行调查、研究和分析,找出存在的问题并提出可行的解决方案.同时,为茂名市区气排球今后的开展提供值得参考的理论依据.
体育学科是教育领域重要组成,贯穿学生整个学习生涯,更是强化学生身体素质重要途径.与此同时,体育在学生成长与发展中肩负着特殊且艰巨的重任,因为它承担协作与健康精神.纵观当前体育教学,教师普遍采取单一枯燥的示范技术动作后让学生练习方式,整个过程虽然涉及合作,但未发挥切实发挥合作实质性作用.对此,小学体育教师应不断优化教学形式,强化合作精神,使学生在竞争中合作以及在合作中精神,形成良好的自主锻炼习惯与顽强拼搏品质,提高体育教学质量.
随着时代的不断进步,社会所需要的人才是全面发展型人才,不单单只重视其文化素质,更需要其多方面共同发展.大学作为人才培养的摇篮,要顺应时代的要求,要重视大学体育教学的发展,为国家培养文化素质与体育素质共同发展的人才.高校在进行体育教学时,要充分考虑到学生的需求,将教学内容与其自身特点相结合,从而帮助其提升身体素质,培养其良好的品德素养.本文旨在分析当下高校体育教学内容适应性发展存在的问题,以及提出相应策略,为大学生的发展提供实质性的帮助.
随着国家愈发注重学生的全面发展,学生的体育教程的传授必不可少,而健康心理素质的拓展建设又已成为当下学生在校接受教导的必要阶段之一.体育传教的过程本身就是在对学生身体与心理的素质的训练,再加上有效地开展心理拓展锻炼在一定程度上加强学生形成顽强的毅力素养,激发学生潜意识力养成团结合作意识,引导学生健康成长发展,提前培养学生今后进入社会的适应性能.
时代在持续的进步与发展之中,对人才的要求标准也越来越高,除了要有过硬的专业能力、良好的职业道德、出现的心理素质之外,还要有强健的体魄.高校作为人才培育与输出的重要基地,更加注重综合素质的培育.很显然,好的身体才是一切梦想可能实现的前提.体育教学一直以来贯穿了教育的全过程,虽然体育往往是容易被忽略的科目,但却是增强学生体质,提升学生身体素质的重要途径.所以,对高校体育教学进行重构,是切实提升体育教学质量,提高学生身体素质的根本前提.
正文对羽、网、乒项目特点、影响运动结果因素、认知特征等开展调查,同其专项相应身体素质特点展开同项目间比较讨论,与左右脑认知特征与左右利手情况开设讨论,对比赛中占上风的事实进行理论机制说明.为选择羽、乒、网运动员优秀人才和科学锻炼及对运动员的参赛能力提高提供参考;为青少年身体健康、均衡发展提出建议.
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