【摘 要】
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目的分析中医妇科临床中的SOAP教学方法。方法选取2017年4月—2018年3月在妇科轮转实习的60名中医学专业实习生,将所有学生随机分为观察组（n=30）与对照组（n=30）。对照组采用传统
【机 构】
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长春中医药大学附属医院妇科,长春中医药大学附属第三临床医院针灸科,长春中医药大学附属第三临床医院护理部
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目的分析中医妇科临床中的SOAP教学方法。方法选取2017年4月—2018年3月在妇科轮转实习的60名中医学专业实习生,将所有学生随机分为观察组（n=30）与对照组（n=30）。对照组采用传统临床教学方法,观察组给予SOAP教学方法,对比2组学生的中医妇科学考核成绩及其对教学效果的满意度。结果观察组学生的中医妇科学理论成绩（除病例分析外）与对照组相比,差异无统计学意义（P〉0.05）,其病例分析和临床辨证思维考核成绩明显高于对照组（P〈0.05）。观察组学生对教学效果的满意度显著高于对照组,差异具有统计学
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