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【摘要】汉语言文学是人文科学中的重要组成部分，是弘扬传统文化的主要载体。本文从汉语言文学的重要性入手，对汉语言文学教学的目的展开讨论，探究现代院校人文素质教育中存在的问题，以及汉语言文学对中学生人文素质教育的作用。着重分析汉语言文学对人文素质教育的重要意义。
【关键词】中学生教育 汉语言文学 人文素质 教育教学
【中图分类号】G63 【文献标识码】A 【文章编号】2095-3089（2018）45-0073-01
前言
人文素质教育这种教育模式以提高学生综合素质为目的，强调学生的能力素养，重视学生的身心健康和思想道德的个性化发展。不仅需要学校的重视，更要求教师寻找科学的方式方法运用到教育教学当中去。汉语言文学作为我国精神文明和民族意识的载体，已然成为当今人文关怀中的必修学科。汉语言文学的学习，不仅能调动中学生着眼道德和理论体系建设的积极性，更有利于提升中学生的修养和内涵，树立正确的价值观和人生观。
一、当代中学院校学生人文素质问题
（一）缺乏健全人格
现在许多中学生对于社会中的善恶是非定位不准，缺乏健全独立的思考，甚至一些学生追求所谓的独特个性，形成了不文明举动，甚至是恶劣的行为。由于年纪小，心理承受能力低，意志薄弱，逆反心理抢，在接受批评和教育后不是一蹶不振就是反击报复，，这是人格不健全的表现。而屡见于报道的学生偷盗、校园暴力事件的发生也让人感到痛心。思想的堕落在社会不良风气影响下逐渐加深。
（二）迷茫的理想信念
如今的中学生，对于自己的未来没有明确的追求，缺乏进取心 ，理想和信念在網络社会中逐渐淡化，更多学生价值观开始转变为拜金主义，迷失自我。还有学生以自我为中心，全然不顾他人感受，不会站在他人角度考虑问题，暴露出情商低等诸多问题。缺少理想信念的他们缺少对生活的热情和奋斗的目标，以至于在人生的岔路口难以抉择。
（三）失衡的人文素养
有学者指出，专业教学可以影响学生的人文素质，知识面过窄将妨碍学生学术视野的开阔，汉语言文化教育不足，会阻碍学生人文素质的提高，进而影响学生综合素质的全面发展。中学阶段如果缺乏人文教育机会，将导致全面素质教育失衡、人文素养倒退，缺少文学常识基础和艺术欣赏的能力，这对今后个人发展和走向社会必然产生负面影响。
二、重视中学汉语言文学对人文素质教育的作用
（一）有利于综合素质的提升
中学开设汉语言文学课程一方面是为了培养中学生对汉语言文学知识体系的认知，扎实理论基础功底，另一方面也是是为了培养新时代下的中学生的人文情怀及文学素养。新时代的人文素质教育不单要求学生对理论知识的掌握，对知识点的熟悉，更多的是对综合素质的考验。在汉语言文学的教学课堂中，学生可以畅所欲言、积极表达自己内心的想法与建议，既培养了口才、坚实了文字功底又提高了人文素养；在课堂充分准备、积极参与的过程中，可以不断培养中学生的思辨能力，为将来踏入社会奠定牢固的基础。
（二）有利于人文情怀的培养，情操的陶冶
我国历史源远流长，文化博大精深，汉语言文学可以让中学生更好的理解我国传统文化精深、优秀的近代文学。品读优秀的文学作品，感受历史长河中坚韧的英雄气节，通过作者的描述，体悟当时社会的人文、经济和政治环境。汉语言文学不仅能够使学生了解我国经典的传统文化和优秀的现当代文化，陶冶广大中学生的情操，提高学生的品味。更重要的是人文情怀的培养有助于让学生对生活和学习保持热情，用心工作，用爱生活。
（三）创建良好的人文环境
在对汉语言文学学习的过程中，学生将接触更多的优秀文学，在与教师和同学们的探讨过程中，体会汉语言文学的魅力，在汉语言文学教学过程中，注重大学生人文素养的培养，有利于提升汉语言文学大学生的综合素质，实现其应有的人生与社会价值。
三、汉语言文学中对人文素质教育的重要意义
（一）在人文素质教育中汉语言文学的重要性
人文教育的目的是提升全面素质教育的品质，以人为核心，投入更多精力，利用专业知识追求全面发展。汉语言文学教育在培养人才素质方面有着明显的优势，通过对汉语言文学的学习来保养精神，陶冶情操。
（二）汉语言文学对人文素质的培养功能
汉语言文学在语言文学教育中是重要学科，对培养中学生人文素质以及对学生思想引导的方面有着不可或缺的重要地位，是目前中学实施素质教学的重要阵地。因此汉语言文学课程对广大中学生实施素质教育是必不可少的，不仅可以让学生对汉语言文学知识有进一步的了解，还可提高了学生的人文素养，强化学生的综合素质。
结论
总之，随着中学生人文素质教育重视成度的不断提高，以中学语文为代表的汉语言文学教学课程将在学生素质培养、思想引导上做出更多的贡献，各校应提高对该类课程的重视成度，争取为国家培养出更多具备综合素质的人才。
【关键词】中学生教育 汉语言文学 人文素质 教育教学
【中图分类号】G63 【文献标识码】A 【文章编号】2095-3089（2018）45-0073-01
前言
人文素质教育这种教育模式以提高学生综合素质为目的，强调学生的能力素养，重视学生的身心健康和思想道德的个性化发展。不仅需要学校的重视，更要求教师寻找科学的方式方法运用到教育教学当中去。汉语言文学作为我国精神文明和民族意识的载体，已然成为当今人文关怀中的必修学科。汉语言文学的学习，不仅能调动中学生着眼道德和理论体系建设的积极性，更有利于提升中学生的修养和内涵，树立正确的价值观和人生观。
一、当代中学院校学生人文素质问题
（一）缺乏健全人格
现在许多中学生对于社会中的善恶是非定位不准，缺乏健全独立的思考，甚至一些学生追求所谓的独特个性，形成了不文明举动，甚至是恶劣的行为。由于年纪小，心理承受能力低，意志薄弱，逆反心理抢，在接受批评和教育后不是一蹶不振就是反击报复，，这是人格不健全的表现。而屡见于报道的学生偷盗、校园暴力事件的发生也让人感到痛心。思想的堕落在社会不良风气影响下逐渐加深。
（二）迷茫的理想信念
如今的中学生，对于自己的未来没有明确的追求，缺乏进取心 ，理想和信念在網络社会中逐渐淡化，更多学生价值观开始转变为拜金主义，迷失自我。还有学生以自我为中心，全然不顾他人感受，不会站在他人角度考虑问题，暴露出情商低等诸多问题。缺少理想信念的他们缺少对生活的热情和奋斗的目标，以至于在人生的岔路口难以抉择。
（三）失衡的人文素养
有学者指出，专业教学可以影响学生的人文素质，知识面过窄将妨碍学生学术视野的开阔，汉语言文化教育不足，会阻碍学生人文素质的提高，进而影响学生综合素质的全面发展。中学阶段如果缺乏人文教育机会，将导致全面素质教育失衡、人文素养倒退，缺少文学常识基础和艺术欣赏的能力，这对今后个人发展和走向社会必然产生负面影响。
二、重视中学汉语言文学对人文素质教育的作用
（一）有利于综合素质的提升
中学开设汉语言文学课程一方面是为了培养中学生对汉语言文学知识体系的认知，扎实理论基础功底，另一方面也是是为了培养新时代下的中学生的人文情怀及文学素养。新时代的人文素质教育不单要求学生对理论知识的掌握，对知识点的熟悉，更多的是对综合素质的考验。在汉语言文学的教学课堂中，学生可以畅所欲言、积极表达自己内心的想法与建议，既培养了口才、坚实了文字功底又提高了人文素养；在课堂充分准备、积极参与的过程中，可以不断培养中学生的思辨能力，为将来踏入社会奠定牢固的基础。
（二）有利于人文情怀的培养，情操的陶冶
我国历史源远流长，文化博大精深，汉语言文学可以让中学生更好的理解我国传统文化精深、优秀的近代文学。品读优秀的文学作品，感受历史长河中坚韧的英雄气节，通过作者的描述，体悟当时社会的人文、经济和政治环境。汉语言文学不仅能够使学生了解我国经典的传统文化和优秀的现当代文化，陶冶广大中学生的情操，提高学生的品味。更重要的是人文情怀的培养有助于让学生对生活和学习保持热情，用心工作，用爱生活。
（三）创建良好的人文环境
在对汉语言文学学习的过程中，学生将接触更多的优秀文学，在与教师和同学们的探讨过程中，体会汉语言文学的魅力，在汉语言文学教学过程中，注重大学生人文素养的培养，有利于提升汉语言文学大学生的综合素质，实现其应有的人生与社会价值。
三、汉语言文学中对人文素质教育的重要意义
（一）在人文素质教育中汉语言文学的重要性
人文教育的目的是提升全面素质教育的品质，以人为核心，投入更多精力，利用专业知识追求全面发展。汉语言文学教育在培养人才素质方面有着明显的优势，通过对汉语言文学的学习来保养精神，陶冶情操。
（二）汉语言文学对人文素质的培养功能
汉语言文学在语言文学教育中是重要学科，对培养中学生人文素质以及对学生思想引导的方面有着不可或缺的重要地位，是目前中学实施素质教学的重要阵地。因此汉语言文学课程对广大中学生实施素质教育是必不可少的，不仅可以让学生对汉语言文学知识有进一步的了解，还可提高了学生的人文素养，强化学生的综合素质。
结论
总之，随着中学生人文素质教育重视成度的不断提高，以中学语文为代表的汉语言文学教学课程将在学生素质培养、思想引导上做出更多的贡献，各校应提高对该类课程的重视成度，争取为国家培养出更多具备综合素质的人才。